学习网站论坛通过对具体问题的概念化，加深对概念的理解4、自主交流，知识迁移教师活动学生活动资源/工具设计思想提出宝藏问题并指导学生利用BBs论坛进行讨论学生在论坛里充分地发表自己的看法学习网站论坛通过自主交流，增强分析问题的能力和解决问题的能力5、在线测试，评价及反馈教师活动学生活动资源/工具设计思想利用学习网站制作一些简单的训练题目独立完成在线的测试学习网站及时反馈课堂学习效果6、课后任务教师活动学生活动资源/工具设计思想布置课后任务：在网络上收集推理分析的相关例子，在学习网站的论坛上讨论记录要求，并在课后完成网络资源和学习网站通过课后的任务训练，进一步提高学生的数学思维能力，把思维训练延续到课堂外

for sb/ buy sbsth为某人买某物 taste + adj尝起来…… look+adj看起来……nothing…but+动词原形 除了……之外什么都没有 seem+（to be）+ adj看起来……arrive in+大地点 / arrive at+小地点 到达某地 tell sb(not) to do sth告诉某人（不要）做某事try doing sth尝试做某事 / try to do sth尽力去做某事 decide to do sth决定去做某事forget doing sth忘记做过某事/ forget to do sth忘记做某事enjoy doing sth喜欢做某事 want to do sth

2、导入谈话：在日常生活和数学学习中，为了解决实际问题，常常需要运用各种策略今天这堂课，我们一起运用策略来解决一些问题吧二、探究新知1、理解题意(1)从图中我们获得了哪些信息(2)要求的问题是什么谈话：求怎样派车恰好把8吨煤运完就是求载质量2吨的车、载质量3吨的车各安排运几次，使得这两辆车运载煤的总质量等于8吨实际上可以用式子2×()+3×()=18表示要求出满足这个条件的所有情况该怎么办呢2、探索方法(1)学生在小组内交流，自主探索解决问题的方法(2)汇报交流师：如果用“载质量2吨”的车子装煤，最多运几次生：在不用“载质量3吨”的车子装煤时，次数最多，最多8÷2=4(次)，刚好装完师：通过这个计算，我们知道“载质量2吨”的车子只可能运0-4次，运4次时符合条件，如果安排这样的车运3次，那么，“载质量3吨的车”应该运几次才能把煤运完呢

但生活不总是那么完美这几年频发的灾难也必须给你们留下了难以磨灭的印象我们在带领孩子们奉献爱心的同时，也使孩子们逐渐拥有了一份悲天悯人的人文情怀我要说，孩子们成长的这段经历也将被育红幼儿园的历史所铭记孩子们，你们立刻就要离开幼儿园了我和老师一样都很舍不得你们这几年，我个人记忆中也承载了太多和你们相关的完美回忆无论是教师节、还是“感恩”活动中都收到的来自孩子们的祝福，这份来自孩子心灵深处的、没有任何杂质的爱使我获得了其他职业难以企及的满足感与幸福感孩子们，你们长大后，也许头脑中难以保留那么多的记忆但我仍期望你们始终记着幼儿园，记得幼儿园的老师们陪伴你们成长的一千多个日子以及她们付出的青春与汗水更期望你们始终能够热爱生活、热爱学习，一生如童年般健康、快乐

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