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【光明时评】 作者：王禹欣 2026年国际足联世界杯临近，体育外贸订单持续火热据不完全统计，本届世界杯官方授权及周边产品的外贸红利已覆盖我国10余个省区市其中，被誉为“世界超市”的浙江义乌频频“爆单”、冲上热搜，被网友戏称为“世界杯最强气氛组”义乌的世界杯周边商品热销图景，是中国制造业转型升级、外贸韧性强大的生动缩影数据显示，今年1至2月，义乌体育用品及设备出口额达234亿元，同比增长385%，针对美加墨三大主办国的出口表现尤为亮眼，对三国体育用品出口额达55亿元，同比增长213%，世界杯经济的带动效应充分释放同时，作为“义新欧”中欧班列的始发站，依托“义甬舟”开放大通道，义乌物流网络覆盖全球230多个国家和地区，出口通关高效便捷，实现门到门一站式配送，让小商品产得快、卖得远
三、教学方法发现法、归纳法、与师生轰动紧密结合四、教材分析“有理数的加法”是人教版七年级数学上册第一章有理数的第三节内容，本节内容安排四个课时，本课时是本节内容的第一课时，本课设计主要是通过球赛中净胜球数的实例来明确有理数加法的意义，引入有理数加法的法则，为今后学习“有理数的减法”做铺垫五、教学过程（一）问题与情境我们已经熟悉正数的运算，然而实际问题中做加法运算的数有可能超出正数范围例如，足球循环赛中，通常把进球数记为正数，失球数记为负数，它们的和叫作净胜球数章前言中，红队进4个球，失2个球；蓝队进1个球，失1个球于是红队的净胜球为4+（-2），黄队的净胜球为1+（-1），这里用到正数与负数的加法
Yes, I did/ No, I didn’t教学目标：Vocabulary: dear, met (meet)， ran (run)Pronunciation: /i:/, /I/, /e/, / /Song: Where did you go教学过程：一、Warm-up1Review verb phrases2Review Unit 1二、Introduction1Prepare a postcard with a picture of own city and ask the children: What’s thisWhat is the placeWhat can you see2
step3practice教师用课件呈现以下对话：a: what should i getfor his/ her birthdayb: how / what abouta: that’s too expensive/ personalb: why not / why don’t you get her a scarfb: good idea/ great/ ok…教师先示范这个对话，之后分组( 4--6人为一组)进行滚雪球式的操练,句子说得越多越好,速度越块越好然后以小组为单位进行句子的竞赛最后，教师让学生总结提建议和评论的表达教师用简短的语言小结，将重点句型板书【设计说明】由单词学习向句型操练过渡，同时可以训练学生的发散思维和创新意识