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板书课题放开声音把课题读一读二、初读课文1、想了解神秘的秋雨吗翻开课本42页,用自己习惯的方式读一读课文,请注意:把字音读准确,句子读通顺,特别要注意生字中有许多轻声词2、谁愿意当小老师带大家读一读3、刚才读课文时,你觉得哪个句子比较难读,来给大家提个醒黄黄的叶子,像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热(指导扇的读音)4、现在再读一读课文,同学们一定能读得更好有信心吗这回要边读边想,秋雨给大自然带来了什么变化和同桌互相读一读吧5、秋雨给大自然带来了什么变化根据学生回答板书三、细读品味,感受秋天的雨(一)学习第一自然段1、秋雨给我们带来了凉爽是哪个小朋友说的你是在哪个自然段读到的(出示第一自然段课件

”可见,创新对我们所处的这个世界是多么地重要三、不惧环境,要做永不放弃的人我们学校最近几年连续搬迁,环境可说是一点儿不稳定、和谐,但我们全体师生在艰苦的环境下,还能够团结一致,不惧怕恶劣的条件,始终对自己严格要求,对各项工作标准不降低,对学生做到了不放弃,取得了一个又一个可喜可贺的成绩今年103岁的杨绛先生说:“有些人之所以不断成长,就绝对是有一种坚持下去的力量,背后的努力与积累一定数倍于普通人”我们正是靠着坚持、靠着永不放弃的坚定信念,取得了今天的成绩所以,无论你今后干什么,都请记住我们的校训:真诚向善,永不言弃只有坚持,才能战胜一切困难和不足,将自己不断地推向一个个新的高度四、不浮于事,要做精益求精的人今年五一节期间,中央电视台播放了一个系列节目《大国工匠》,讲述了8个职业劳动者的故事,他们8个人有一个共同的特点,那就是心怀理想,身怀绝技,爱岗敬业,追求职业技能的完美与极致,靠着传承和钻研,凭着专注和坚守,成为自己所从事领域不可或缺的人才

2、明确学习目标:知识目标:学习议论文围绕中心逐层展开论述的方法,进而复习举例论证方法能力目标:提高独立阅读、认真探究、积极讨论的能力情感态度价值观:认识创造性思维的重要,在生活中有意识的开发自己的创新能力3、检查预习汲取(jí)吸取汲,从下往上打水根深蒂固(dì)比喻根基深厚牢固,不可动摇锲而不舍(qiè)刻一件东西,一直刻下去不放手比喻有恒心,有毅力孜孜不倦(zī)勤勉的样子不言而喻(yù)不用说就可以明白持之以恒(héng)有恒心地坚持下去三、默读课文,自主探究,思考下列问题:(1)、“不满足于一个答案,不放弃探求,这一点非常重要”为什么(2)、“寻求第二种答案”的途径(3)、创造性思维有哪些必需的要素

Yes,I do./No,Idon’t.1.听lb部分的录音,圈出所听到的单词,并画出相应的图片,完成1b部分的学习任务2.Pairwork活动,完成lc部分口语交际的学习任务,学会运用助动词do进行问答3.播放2a部分的录音,引导学生选出他们所听到的对话并标明顺序,完成2a部分的教学任务4.重新播放2a部分的录音,要求学生将对话中所提到的球类和人物对应起来,并标明顺序,完成2b部分中的听力训练任务5.引导学生展开Pairwork活动,完成2c部分口语交际的教学任务让学生根据图画内容运用动词have进行询问所属,以练习由助动词do/does引导的一般疑问句结构,可采用师生互动带动生生互动的交流方式:Do you have…
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