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2)学会用“There are…birthdays in …”以及“There is one birthday in …”的语言结构3)复习词汇:flowers, festival, birds, snow, rain, warm, hot, cool, cold, sunny2 技能目标:谈论月份以及关于各个月的情况3情感目标:从小培养学生爱护环境的意识通过学习月份的歌曲,培养学生的乐感和美感三、教学重点:词汇:July, August, September, October, November, December“There are…birthdays in …”以及“There is one birthday in …”的语言结构

五、按课文内容填表六、教师先指导填一行,再让学生独立做,然后订正七、小结·提问:这篇童话讲的是一个什么故事这篇童话讲的是猫头鹰、老鹰、乌鸦、麻雀、小燕子向凤凰学习搭窝的本领,结果有的仍旧不会搭,有的搭的窝很粗糙,唯独小燕子搭的最好八、作业:练习朗读课文板书(同上表)第二课时一、指名朗读课文二、提问:小燕子学习用泥垒窝一共有几道工序,按顺序说说各是什么先在书上找出有关的句子,再回答问题,并用带点的词说话“你要先叼泥,用唾沫把泥拌匀了,再一层一层地垒起来,然后叼些毛和草铺在窝里”1叼、拌;2垒;3铺用“先……再……然后……”造句三、学习了这篇童话,你懂得了什么道理(一)不虚心就学不到本领(二)不认真学习,就学不好本领

第三课时 写作讲评一、小结习作,提出任务1总结本次习作总体情况,并表扬习作优秀,进步明显的同学2提出评议重点:(1)是不是把事情的经过,事物的特点,漫画的图意写具体了(2)是不是真实的写出了自己的启示、感悟和想法二、欣赏佳作,师生互动1欣赏佳作片断,共同评议(选择3―4位学生的习作片断,进行欣赏,说说值得学习的地方,指出其中的不足)2赏析两篇学生的整篇佳作,共同抓住上面两点评议三、小组交流,互议互评1自读习作,互相指出优点和不足2各自修改,继续完善习作修改中,提醒如语句、标点、字等也要修改;订正老师和同学对修改提出的意见四、拓展练习,强化运用1一滴露珠可以折射太阳的光辉,一片绿叶可以显示大地的生机,一件平凡的小事常常使我们因有所感悟,受到启发而难以忘怀

“数0耽不是正数,也不是负数”也应看作是负数定义的`一部分在引入负数后,0除了表示一个也没有以外,还是正数和负数的分界了解的这一层意义,也有助于对正负数的理解;且对数的顺利扩张和有理毅概念的建立都有帮助所举的例子,要考虑学生的可接受性“数0既不是正数,也不是负数”应从相反意义的1这个角度来说明这个问题只要初步认识即可,不必深究问题3:教科书第6页例题说明:这是一个用正负数描述向指定方向变化情况的例子,通常向指定方向变化用正数表示;向指定方向的相反方向变化用负数表示这种描述在实际生活中有广泛的应用,应予以重视教学中,应让学生体验“增长”和“减少”是两种相反意义的量,要求写出“体重的增长值”和“进出口额的增长率”,就暗示着用正数来表示增长的量
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