教学重点与难点:重点:学生在不同情境中听懂、会说主要句型,并能替换关键词自如运用难点:在Group work中通过交流自然的使用所学句型,让学生在操练中感悟教学准备:资源中心的相关素材教学过程:热身准备看一看教师出示对话(选自北京版小学英语 4册 P15/4),请学生边听边仔细观看2-3遍提问:Xiao Hai doesn’t go to school todayWhy请学生回答答案:Because it’s Saturday today请学生上台表演对话引入和本课时内容相关的话题听听做做Let’s try做Let’s try部分的听力练习:Listen and circle播放动画,请学生圈出正确答案

（二）使用设计（读解模式）学生诵读中体验，课堂中交流感受，教师点拨总结（三）具体过程：① 诵读、体验，学生在感悟中，很快会显现自己的态度（喜欢/不喜欢这首诗）② 课堂交流（第四个问题），学生说出感受，概括理由③ 教师点拨，师生共同总结（四）解法探究①明确态度：喜欢 / 不喜欢②思维角度：Ⅰ 从诗歌自身特点的引人之处谈（包括主题、内容、结构、语言等方面）Ⅱ 从诗歌对学生自己产生的影响来谈（五） 答案举例答案一：喜欢第一，诗中蕴涵的人生哲理对我启发很大；诗的语言亲切流畅，通俗易懂第二，我和诗人有同样的感受，诗人写出了我的心里话；诗人很亲切、很真诚答案二：不喜欢过于浅显，不含蓄；音韵不美（六）使用情况反馈：①预习时：许多学生（占百分之十左右）只表明了态度，并未谈理由；从诗的哲理方面谈的占百分之五十，从诗的艺术特色方面谈占百分之十，从个人自身感受谈占百分之三十

(五)作业1、有感情地背诵默写《稚子弄冰》2、以“散落在诗词里的童年”为主题画张手抄报人教版语文五年级下册教案【篇6】一、教学目标：1、认识“悠闲、松弛、尴尬、熟视无睹、彬彬有礼、翩翩起舞”等词语2、引导学生借助词语学习课文内容，能在辨别与争论中，体会作者用词的准确性3、学会抓住关键词语品读课文，领悟课文先概括后具体叙述的表达方法，积累优美的语言4、正确、流利、有感情地朗读课文5、了解泰国大象的特点，感受泰国的独特风情与文化，体会大象与人类和谐相处的美好画面二、教学重难点：抓住与象共舞的画面引导学生展开丰富想象，在比较与欣赏中感受人象共舞的和谐画面，感受语言的魅力三、教学过程：(一)神游泰国，揭示课题1、谈话导入

2提问：怎样使食物变大、变小：(吃一吃、炒一炒、切一切、剁一剁、摘断、真空包装、晒干、浸泡、油煎)3分享食物，把好吃的东西变小、变没有幼儿园小班数学活动大和小教案范文模板相关幼儿园小班数学活动大和小教案（精选篇3）活动目标：1、初步学习在两个大小不一样的物体中辨别哪个大、哪个小2、在辨别大、小的基础上，学会按大、小分类3、学说“大的”、“小的”，让幼儿愿意说话4、培养幼儿比较和判断的能力5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣活动准备：1、分别贴有大、小字卡的大房子、小房子大、小红花若干2、教师演示用的玩具大白熊和小白熊、大棕熊和小棕熊、大娃娃和小娃娃、大超人和小超人、大汽车和小汽车活动过程：一、创设故事情境，辨别大小

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