s] 具体解释：adj美好的;令人愉快的;宜人的;吸引人的;用于形容词或副词前以加强语气;好心的;和蔼的;友好的;坏的;细微的n尼斯比较级： nicer最高级： nicest例句：Living in such a nice environment, most people in lceland live a happy life生活在这样一个美好的环境中,大多数冰岛人过着幸福的生活Only there at the top, can you see all of the nice things, which is just like your life只有在上面,你才能看到所有美好的东西,就像你的生活一样

板书：训练刻苦 球艺高超 胸怀宽大教师过渡：课文通过这两件事给我们塑造了一个世界优秀二传手的形象，你能结合刚才我们了解的课文内容完成大屏幕上的这个句子吗试试看出示句子：课文通过 、 这两件事，给我们塑造了一个的孙晋芳通过典型事件写出人物的品质，运用在文章当中就会使文章写得很出色同时，在概括文章主要内容时，如果是写人的文章就可以这样概括教师总结：刚才我们抓住了课文中主要描写的两件事，初步了解了孙晋芳接下来，让我们品读课文，相信我们会对孙晋芳有更深刻地了解四、研读课文1、引起学生注意力【出示孙晋芳照片】看，她就是孙晋芳，就是这样一个貌不惊人、个子不高的姑娘，却成为排球场上的灵魂，率领中国女排获得了一个又一个冠军，她到底具有怎样高超的球技

1、简析“盼春”出示问题组：春天来了没有(通过“近”字可以看出春天还没有来)作者是以怎样的心情去迎接春天的(“盼望着”)为什么叠用“盼望着”(作者心情急切)这一小节有两个词“着”和“了”构成了四个词尾，有什么作用(给人柔和的感觉)2、分析全文第二自然段接下来作者就用了比较多的笔墨来描绘春天的美景从哪儿可以看出是总写呢(“一切”)在这一小节里，作者分别选取了哪些有代表性的事物用了哪些词语来描述他们作者抓住了“山、水、太阳的脸”来总写春回大地分别用“朗润”、“涨”、“红”来描述他们教师引导学生分析“朗润”、“涨”、“红”的特点朗润是明朗润泽的意思，因为阳光照在上面，明亮起来了，山清水秀冬天的水是枯的，冰雪消融之后，所以水“涨”起来了

（４）能正确列竖式笔算两位数除以一位数、三位数乘一位数，知道０与一个数相乘得０，会验算除法（５）结合具体情境初步理解分数的意义，能读写分数，在具体材料的支持下能比较两个几分之一或两个同分母分数的大小能正确计算同分母分数加减法（６）在现实生活情境里感受并认识千克与克，通过动手实验知道１千克＝１０００克（７）了解２４时记时法，能进行普通记时法的换算２：（１）了解长方形正方形的特点，了解长方形和正方形相同的地方知道长方形的长与宽，正方形的边长（２）理解平面图形周长的含义，能正确计算长方形、正方形和其他简单平面图形的周长（３）知道物体的正面、侧面和上面；知道从一个角度观察长方体形状的物体，最多只能看到３个面；能指出从正面、侧面或上面观察到的由三个同样的小正方体摆成的物体的视图，能根据视图摆出相应的物体

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