那么，如何看待那些网传的抗癌中药方没有“靶向用药”的原理支撑，破坏癌细胞不损害人体吗网络上的抗癌方剂，语言上一直强调“扶正固本，强补身体，药物靶向杀死癌细胞，甚至是使癌细胞DNA断子绝孙”，这些药方子就真的靠谱吗我们逐层探讨…①首先是扶阳：网传药方强调扶正，扶阳，固本，目的在于患者服药过久形成体虚，但是，肿瘤本身就是热毒之物，抗癌过程中要避免身体形成热毒，“火上浇油”的方式不适合抗癌，过补情况可能更糟扶阳只适用于短期，使人身体强壮应付病情，久服会物极必反②部分网传方中还提及“活血化瘀”；靶向药，又名抗血生成药；同期使用活血化瘀的中药材不就帮了倒忙吗③对于抗癌，“以毒攻毒”的道理不存在中药材不都是靶向药，尽管大多数药材可杀死癌症细胞，但不意味着它们就能经过胃肠直达患处，中药材唯一不足就是它的毒副作用暂未被研究透彻

我仔细地琢磨着，什么是责任呢字典的解释是：责任是分内应该做的事情，有成长就有担当，有成长必有责任我想，大家不会忘记数月前那段中考经历，不会忘记中考前夕的那种喘不过气来的生活：做不完的练习、写不完的作业、看不完的书一天只能睡几个钟头，累得只想趴下记得那时候，我们脑海中已不再浮现曾经放学后跑到操场上玩耍的画面，也不会再有玩着电脑听着音乐舒适悠闲的感受，我们背着沉甸甸的书包——在书包里面不仅仅装着我们需要完成的作业，还有很多预习、复习的资料讲义……现在，当我深情地回望这段生活、重新审视自己的这段经历的时候，觉得自己忽然明白了成长的内涵：为什么作业那么多能自觉的完成我们也会累我们也怕苦，但因为责任，我们必须如此

要求学生做到能听、会认,并在实际情景中准确表达可选用的活动有:活动1:魔法锤教师在黑板上贴上几张不同国家的国旗或标志性建筑物的图片,然后学生拿一个充气锤子,教师说单词,学生听后,马上跟读,然后将锤子砸在相应的图片上活动2:鳄鱼池逃生教师让10名学生把椅子围成一个圈,在圈中间的地上画一条鳄鱼,把每个学生编上号,然后大家坐进去教师拿出几张卡片,写上今天学过的单词,然后通过抽号的方式抽出5名学生,问他们每人一个单词,看他们是否会读,读对的就从鳄鱼池出来,读错的继续留在鳄鱼池也就是说,有五名学生有机会先跳出鳄鱼池剩下的人怎么办呢我们开始用准备好的免死金牌金牌的背面写上今天学的单词或句子,每人抽出一张金牌,读对背面的单词或句子就可以出来,否则就留在鳄鱼池被咬死

2、学习文按不同方面连段成篇的方法、3、学本课生字新词4、学习第一段的写法，从不同方面把一个地景色写具体5、有感情地朗读课文，背诵第五自然段三、教学重点：1、抓住不同景物的特点，了解海滨小城的美丽景色，体会作者的思想感情2、学习课文按不同方面连段成篇的方法四、教学难占：仿照一段写法写一段话五、教学过程：(一)谈话引入：1、我们伟大的祖国幅员辽阔，无论你走到哪里，都能欣赏到美丽的景色，我们刚刚告别美丽神奇的四川藏龙山的五彩池今天，我们又要到美丽南国来欣赏地处广东海滨的一座小城的迷人景色(板书课题：17海滨小城)2、分析审题：海滨指的是哪课文写的是什么地方(二)理清文章思路：1、自由读课文，标清段的序号，思考：课文哪几个自然是海滨的，哪几自然段是写小城的

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