公鸡有几只②甲数是17，比乙数的2倍多5乙数是多少3、讨论：小组合作怎样解决这个数学问题4、还能用不同的方程解答吗四、小结：你学会了什么小学五年级数学上册教案精选篇2一、在问题的引入上新课标规定应从实际情景入手，并且使学生能够对问题产生强烈的求知欲1数轴是数形转化、结合的重要媒介，情境设计的原型来源于生活实际，学生易于体验和接受， 让学生通过观察、思考和自己动手操作、经历和体验数轴的形成过 程，加深对数轴概念的理解，同时培养学生的抽象和概括能力，也体出了从感性认识，到理性认识，到抽象概括的认识规律利用温度计引入调动学生学习的积极 性2教学过程突出了情竟到抽象到概括的主线，教学方法体了特殊到一般，数形结合的数学思想方法

这里巍峨的山峰耸入云霄，明净的溪流清澈见底两岸的石壁，(在阳光下)各种色彩交相辉映青葱的树木，碧绿的竹子，四季长存清晨，夜雾将要消散的时候，可听到猿猴鸟儿此起彼伏的鸣叫声傍晚，夕阳将要落山的时候，可见到潜游在水中的鱼儿争相跳跃这里实在是人间的仙境啊自从谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了初二精选语文教案（精选篇5）目的要求知识与能力：能说出课文按时间变化和地点转移安排材料的特点，写出并理解课文的思想内容过程与方法：通过朗读讨论，了解课文内容，说出文章主旨情感态度价值观：感受并学习红军不怕艰难险阻的英雄气概和乐观主义精神重点难点 重点：了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点难点：理解课文的思想内容，感受红军不怕艰难险阻的英雄气概和革命乐观主义精神

“会须”句要用升调读，读得豪气十足③举杯劝酒：应读得亲切，节奏逐渐加快④劝酒辞：须读得酣畅淋漓，再现诗人狂放不羁的个性“钟鼓”二句是劝酒歌的主题，也是全诗的主旨，应读得从容“不足贵”“不复醒”用极强音读“古来”两句以抒情方式说明“不复醒”的理由，上句宜轻读，下句宜重读“陈王”两句援引古人饮酒情形，用叙述语调读，重音落在“恣欢谑”上“主人”两句，前句宜轻读，后句诗人反客为主，直命沽酒，宜重读“五花马”三句当快读，“与尔同销”可两字一顿并放慢速度，“万古愁”三字要用夸张语调读(三)艺术体验1这首诗具有震撼古今的气势和力量，是什么原因呢明确：夸张手法的运用2哪些地方用了这一手法朗读时如何体现明确：诗中有些夸张是凭数字表现的，例如用“一饮三百杯”表现豪饮，用“斗酒十千”表现酒价的昂贵，用“万古愁”表现愁的深广;有些则属于感觉的夸大，如“黄河之水天上来”极言黄河源头之高，“朝如青丝暮成雪”极言人生短促

四、课后拓展1．搜集描写祖国风光的诗句、谚语、歇后语等2．背一背自己喜欢的段落第二课时一、再读课文1．用自己喜欢的方式再读课文，感受西沙群岛的美丽、富饶2．教师出示海面、海底、海滩、海岛的有关图片，学生看图背诵相应的段落3．举行“可爱的祖国”古诗名言展示会①学生交流描写祖国风光的古诗如：《望庐山瀑布》《望洞庭》《峨眉山月歌》《望岳》《钱塘湖春行》②学生交流描写祖国风光的谚语如：上有天堂，下有苏杭峨嵋天下秀，三峡天下雄五岳归来不看山，黄山归来不看岳桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林二、积累语言1．学生抄写词语表中列出的本课的词语2．听写刚才抄写的词语，听写后自己对照批改、订正3．抄写课文中优美的语句

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