这一句中有4个生字，让学生用比赛的方法练读句子提醒学生注意：一起的“起”字右边是个“己”，自己的己②“往”字是“彳”旁，只比“住”多了一撇③“觉”是多音字，读“jio”，本课不读“ju”④“烧”字形很难记，用火烧，所以是“火”字旁，右边上面部分不要加点⑤“化”字义需点拨，组词：融化、化成延伸：什么化成了什么(冰化成了水;水化成了水蒸气;雪化成了水)三、写字(瓜、衣、来)1、自己认字并观察他的田字格中间的位置2、师指导，学生描红(瓜：上撇平短，左撇竖长，与捺对称衣：点居中，不与横相连第三笔自横中间起笔向左下撇出“竖提”从“撇”的中上部起笔，最后“捺”起笔低于长撇并与撇相接)雪孩子教学设计_雪孩子优秀教案3、师范写，学生负责书写

（早晨中午太阳是一样的距离）７、你知道孔子是个怎样的人吗五、分角色表演诵读注意读出两小儿辩斗的语气１、分角色用自己的话对话２、分角色用书上的文言文对话３、同座位的同学互相对话练习４、分角色有感情朗读课文六、总结课文１、总结学习方法：⑴ 知道古文和现代文的区别⑵ 书读百遍，其义自现２、总结学习内容，渗透思品：⑴ 通过学文，你知道了什么⑵ 孔子的学问为什么这么丰富学无止境“知之为知之，不知为不知，是知也”⑶ 思品渗透：学习孔子实事求是的科学态度七、课外延伸将收集的有关孔子的资料张贴到语文学习园地里，同学之间互相交流【板书设计】两小儿辩日大则近，小则远故 （晨）（午）不能决凉则远，热则近【教后反思】该板书（共１８个字）力求通过重点词语的有机组合，一方面体现文言文简洁、明了的特点

三品语句，升华情感 1从外祖父的一言一行中，我们不仅深深体会到了他对梅花的爱，对具有梅花秉性的中华儿女的爱，更体会到了他的爱是对中华民族精神的爱，是对祖国的深深的眷恋请你有感情地朗读外祖父说的话和外祖父为作者送行的有关语句2面对这样一位身居异乡的老人，我们的心中能不对他产生敬意吗让我们饱含敬意朗读课文中首尾两段四回归整体，理清层次 1读到这里，你发现课文首尾两个自然段有什么联系吗这样写有什么作用呢2尝试分段，说说每部分的意思五注重积累，延伸拓展小学五年级语文《梅花魂》优秀公开课教案二 知识与能力： 1认识“魂、幽”等12个生字，会写“魂，缕”等14个生字，能正确读写“幽芳、漂泊”等词语

你们觉得他这样对的吗欢欢很想游泳，但是爸爸妈妈都告诉欢欢，小孩不能一个人在水边玩耍、在水里游泳欢欢的爸爸在周末时就带欢欢到正规的游泳池里游泳解暑，游泳池里很安全，欢欢带着游泳圈，爸爸在一边教欢欢游泳和保护欢欢，这样做很对，欢欢不会发生溺水的危险4、活动小结：教师引导幼儿了解游泳还需要注意，在泳池游泳时不离开家人的视线、不在泳池场里乱跑、泳池边玩水嬉戏，池边很湿很滑，容易摔跤和掉进泳池，不注意这些安全，也会发生溺水的危险四、活动延伸1、教师出示教学课件，进入拓展安全温馨提示环节，根据画面提示，引导幼儿说说本次活动的主要内容和重点2、教师根据活动延伸温馨提示环节：如果看到其他小朋友落水，我们该怎么办

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