(一种拼成长方体，一种拼成正方体)三、巩固练习1、完成教科书P5、12、完成教科书P5第5题学生独立完成，全班讲评3、完成教科书P7第7题先让学生观察长方体的上面、前面和右面，并懂得上下、前后以及左右之间的关系，然后进行正确的划线连接4、完成教科书P6第五题观察：(1)第一行和第三行有什么关系(2)第一行和哪几行有关系(3)第二行和哪几行有关系(4)你发现了什么(5)图中缺了几块你是怎样得出来的5、完成教科书P7第六题6、完成教科书P7第8题根据正方体的平面展开图，让学生想象正方体的六个面上分别标的是哪些数字，教师出示实物演示一年级下册苏教版数学教案篇3教学目标1学生在已有知识基础上，学会数100以内的数，建立100以内数的概念，能够运用数进行表达和交流

建州之初，全州仅有零星简易土路，民众出行靠双脚，农产品运不出、游客进不来，“晴天一身土、雨天一身泥”是制约发展的最大短板2010年，康临高速公路通车，结束了当地没有高速公路的历史，将临夏纳入兰州一小时经济圈，物流成本显著降低2023年通车的临大高速再添发展动脉，这条通道打通西南山区出行瓶颈，更在积石山62级地震中成为救援“生命线”“十四五”时期，临夏交通累计实施重点项目2589个、总投资3721亿元，县县通高速目标全面实现大动脉贯通的同时，农村“毛细血管”同步畅通，累计投入7869亿元新建农村公路3635公里，农村公路总里程达6655公里，10324个自然村组实现硬化路全覆盖临夏县油桃种植户张思祥说，如今道路铺油拓宽，收购客商主动上门，游客自驾采摘已成常态

买受人接收多交部分的，按照约定的价格支付价款；买受人拒绝接收多交部分的，应当及时通知出卖人第六百三十条 标的物在交付之前产生的孳息，归出卖人所有；交付之后产生的孳息，归买受人所有但是，当事人另有约定的除外第六百三十一条 因标的物的主物不符合约定而解除合同的，解除合同的效力及于从物因标的物的从物不符合约定被解除的，解除的效力不及于主物第六百三十二条 标的物为数物，其中一物不符合约定的，买受人可以就该物解除但是，该物与他物分离使标的物的价值显受损害的，买受人可以就数物解除合同第六百三十三条 出卖人分批交付标的物的，出卖人对其中一批标的物不交付或者交付不符合约定，致使该批标的物不能实现合同目的的，买受人可以就该批标的物解除

1、这节课我们继续学习19课(板书：施主)什么是施主昨天我们已经查字典了，谁来说说(出示：字典中的解释是：和尚或道士称施舍财物给佛寺或道观的人)联系课文内容，说一说本文中施主是什么意思(出示：本文中指施舍财物给需要帮助的人，这样的人称为施主)课文中都谁是施主(我老人)2、(板书：真正的施主)大家读课题我们已经读课文了，文中真正的施主是谁你是从课文中哪里知道的打开书给大家读一读(指名读)3、(出示课件)“我恍然大悟，原以为自己是施主，想不到真正的施主倒是她老人家……”(1)读读这段话，一边读一边想你有什么问题吗(2)生质疑，整理问题：恍然大悟原以为想不到二、细读课文，根据课文内容解疑，体会“我”对老人的关爱和老人的博爱之心

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