早上去市场购买了一些新鲜马鲛鱼，都说它的营养价值高，味道鲜美，那么马鲛鱼有什么功效与作用呢马鲛鱼什么人不能吃呢1、马鲛鱼的功效和作用 保护肝脏是吃马鲛鱼的重要作用之一，它是一种高蛋白低脂肪低热量的高营养食材，它含有多种对人体有益的氨基酸，能提高肝脏功能，也能加愉快血液循环，可以修复受损的肝细胞，平时经常食用可以保护肝脏，减少多种肝类疾病的发生2、保护心脑血管 马鲛鱼还能保护人类的心脑血管，它含有的牛磺酸能促进人体血液循环，可以清理血液中的胆固醇，不但能降血压还能预防动脉硬化，提高心脏功能，能有效减少心梗和血栓的生成，而且食用马鲛鱼还能促进脑细胞再生，对促进智力发育提高记忆力有很大的好处3、益气止咳 马鲛鱼肉质细嫩，营养丰富，它不但含有大量优质蛋白质，还含有多种对人体有益的维生素和矿物质，能补中益气，缓争身体虚弱，也能止咳平喘，它对人类的因体弱引起的咳嗽与上喘等不良症都有很好的缓解作用

2、学生汇报读书所得3、小结：真高兴同学们能运用学到的读书方法进行课外阅读，更多地感受到中华传统文化的光辉最后让我们共勉一句：课内得法，课外活用好文章向大家推荐小学语文阅读教案（精选篇8）教学目标1初步了解“字头歌”押韵的特点2理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣3朗读时要有节奏感教学重难点试着编一编字头歌教学过程：一、创设情境，激发兴趣(读字头歌)瓜娃娃小娃娃，去买瓜买了冬瓜和西瓜甜瓜南瓜小黄瓜，苦瓜菜瓜哈密瓜买回家，送给我的好妈妈读一读，说说这首儿歌有什么特点么引出“字头歌”的概念二、学习《腿儿》1、自己借助拼音读一读《腿儿》2、指名读，正音3、出示句子，指导朗读儿化音

(学生随意回答)师：凡是象这样：1个人、1个太阳等都可以用数字1表示(2)你还可以说出哪些物体可以用数字1表示的2、认识2(教学方法同上)3、认识3(1)问：图中有哪些物体是用3表示的，请你说一说(2)师：象这样的，就可以用数字3表示(3)你还可以说出哪些物体可以用数字3表示的(4)请你拿出3根小棒然后想一想，用3根小棒可以摆成一个什么图形请你摆一摆4、认识4(教学方法同上)(二)、出示计数器先拔一颗珠，问：你认为可以用数字几表示如果再增加一颗珠，又可以用数字几表示……板书：1、2、3、4、5数的顺序全班齐读：正、反读教师问：3的前面是几后面呢与2相邻的两个数是几与4相邻的两个数是几(三)、教师说，学生操作1、请你伸出4个手指头2、请你画出3个三角形3、请你拿出5个圆片

活动的设计思路来源最近我们学的《树的名片》、《树妈妈写信》两首诗歌，孩子们知道秋天到了，树妈妈忙着写着信，树妈妈告诉小动物们要做好过冬的准备，结合诗歌的内容，本次活动以尝试为小动物分房子，幼儿通过自主探索动手操作，感知6的分解组成，掌握6的5种分法，在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律、互相交换的规律活动围绕着给小动物分房子进行，每个幼儿都分到6只小动物，小动物各不相同，有的是6只小狗、有的是6只小猫、还有的是6只犀牛、6只大象、6只狮子等每个幼儿还一张画有两座房子的图形象可爱的教具，再加上幼儿乐于帮助小动物分房子的喜悦心情，充分调动了幼儿动手操作、自主探索的积极性在第一次给小动物分房子并记录的过程中，幼儿通过操作、探索，找出了“6”的五种分法，在展示幼儿分房记录时，有的孩子没有找出了“6”的五种分法，还有的分出的一组数字合起来不是“6”，这是孩子们第一次尝试记录，对没有掌握好的在下一个环节中我会多给予关注

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