重点指导“虹、蜘、蛛、蝉”都是虫字旁，书写时要注意“扁口”上宽下窄;“压、逃、越”都是半包围构;“彩”字右边的“三撇”是上下排列的“垂”字上边的撇要写得短而平，下面的横逐渐加长，最后一横又要缩短等2、默读课文，能边读边想象有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象3、有留心观察天气的兴趣，能写观察日记重点难点：1、重点：认字、写字、朗读课文2、难点：体会本文的写作顺序朗读感悟，“垂”字的书写教学方法：自主探究识字、小组合作检查、朗读感悟课前先学：1、把课文读正确、读通顺，圈画生字，标注自然段2、初步认识生字条中的12个生字，难认的字自己想办法解决3、用“”标出不懂的词语和句子4、观察雷雨这一自然现象或收集描写雨景的文章或段落或插图及雷声录音

石榴在中国传统文化中是一种吉祥的水果，寓意多子多福、吉祥如意，是一种广受大家喜爱的水果，它酸甜多汁，不仅可以直接食用，还能榨成汁喝今天就为大家介绍石榴的功效与作用石榴的功效与作用1强身健体石榴作为一种宝石，是可以养人的它的很多微量元素，可以透过皮肤进入到人体里面而且它还能够促进细胞的新陈代谢，让人充满活力能够加快伤口愈合，减轻肌肉酸痛，环缓解精神的疲惫等等2杀菌抗病石榴含有醇浸出物以及果皮水煎剂，有广谱抗菌的作用，霍乱弧菌、对溶血性链球菌、金黄色葡萄球菌、痢疾杆菌等致病菌都能起到明显的抑制作用，尤其是对志贺氏痢疾杆菌的抑制作用最强因此，石榴能起到杀菌抗病的效果3延缓衰老食用石榴对于延缓衰老也有较好的作用，吃石榴时，可以吸收其中红石榴多酚、花青素、维生素C，这些物质具有较强的抗氧化性，能够延缓衰老

2．同学发言3．归纳：有感情地朗读首先要读正确、读通顺；其次要深入体验作者的思想感情；再次，在读的时候脑海中要出现出课文描写的场景，想象假如是自身将会怎么做把自身融入故事情境中，或者联系自身的生活实际，把自身的真实感受读出来二、日积月累1．借助手头学习资料，提早预习，理解句子大意及出处2．自由诵读，初步理解句子含义，有不理解的可与小组同学合作研讨3．指名读，注意句子的节奏、韵律4．交流句子含义第一句：君子处世，就应该像天一样，自俺力求进步，永不止息第二句：不一定年龄大的人才有理想，一个没有远大的志向的人，即便是活到很大的岁数也是虚度光阴第三句：不要虚掷光阴，否则到老的时候，后悔也无济于事第四句：时间是过得很快的，一转眼就告别少年时光了，但要掌握一门学问却是很难的，所以请珍惜时间，不要浪费光阴

(课件)2请同学们放飞想象的翅膀，说一说：假如你现在已经长大, 来到了月球上，你发现月球有什么变化你准备去做些什么( 课件)七、小结：同学们说得真棒既有想象来到月球上看到的各种奇怪的东西的，也有表达自己的爱国热情的，更有寄托自己的理想的，老师衷心地希望同学们的幻想在不久后的将来能够得以实现江苏版语文三年级教案篇5《太阳是大家的》教学目标：1会认4个生字，重点写“彤”字正确认写“红彤彤、晚霞、睡梦”等词语2正确、流利、有感情地朗读诗歌，读出诗歌的韵味为背诵诗歌做好准备3、理解诗歌内容，体会(各国儿童的团结友爱)诗人对太阳的赞美和热爱感受诗歌的快乐氛围教学重点：感受诗歌的韵律美，引导学生朗读、背诵诗歌

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