一生能坚持好一件事就是一种成功”正是这种毫不动摇的坚持让“美猴王”成为一个传奇路要一步步走，日子要一天天过，灿烂要一点点积累若忍受不了脚尖点地时那日复一日的折磨，便只能羡慕舞台上飞扬的芭蕾，若忍受不了年复一年的练习，便只能羡慕百步穿杨的精准没有坚持不懈的积累，你的付出终将会变成零星的碎屑，无法堆积成基石助你触及成功的塔尖古往今来，多少人曾雄心壮志誓攀高峰，而到最后能有几人可享“一览众山小”的美景；多少人曾向往玫瑰丛中那朵最娇艳的玫瑰，而到中途有多少人为看似可怕的利刺所吓退；多少人曾渴望诗与远方，却在踏出第一步后看不到回报就放弃第二次抬脚《礼记》云：“君子遵道而行，半途而废，吾弗难也矣”古有滴水穿石，今应坚持不懈

3组织口算比赛男女生各派一名代表，其余打手势四、联系生活，解决问题提问:光会计算还不够，我们还得学会开动脑筋，用学到的知识解决生活中的问题你们看，面包房里有3袋面包，第一袋装了9个，第二袋装了8个，第三袋装了6个幼儿园王阿姨要为班上15个小朋友准备点心，你觉得买哪两盒比较合适在独立思考的基础上组织学生交流小结:运用数学知识可以解决生活中的问题而且，只要肯动脑筋，解决问题的方法往往不止一种[评析:教师从现实生活中提出了一个富有挑战性的问题，学生需要在具体的情境中，作出分析、估计和判断问题解决的过程使学生获得成功的喜悦，同时也增强了学习数学的信心，发展了求异思维，培养了实事求是的态度和创新精神]总评:本课的教学，没有严谨的计算方法的讲解和反复的、规范化的算理语言的训练

引导学生看图理解：求红花有多少朵，就是求10朵的1/2让学生应用已有的知识经验解决学生可能列式：10÷2=5（朵）在此基础上指出：求10朵中的1/2是多少，还可以用乘法计算教师说明要求，学生列式解答在此基础上教学第（2）题，怎样解决（2）绿花有多少朵可以先让学生在图中圈一圈，借助圈的过程理解求绿花有多少朵，就是把10朵平均分成5份，求这样的2份是多少，引导学生用以前的方法解决10÷5×2=4（朵）在此基础上告诉学生：求10朵的2/5是多少也可以用10×2/5来计算学生独立计算，订正时指出：计算10×2/5可以先约分2、引导学生进行比较通过对上述两个问题的计算，你明白了什么小组讨论：10朵的2/5，也就是把10朵花平均分成5份，求这样的2份是多少

很多人在喝了这种酒之后，很容易出现头晕头痛、眩晕乏力等问题，由于这种症状和醉酒十分相似，很容易耽误最佳的治疗时机除此之外很多喝散装勾兑白酒的人，还会出现眼前黑影、视物模糊等表现，所以一定要引起高度警惕，否则就会导致恶心呕吐、意识模糊等危险状况出现尤其是大量饮用甲醇超标的“勾兑酒”之后，甚至还会导致双目失明、全身抽搐、昏迷不醒等问题，这些危害如果没有得到及时缓解，就会对患者的身体健康造成极大危害，严重的甚至还会导致死亡的悲剧出现即便是真酒，也不建议多喝国际癌症研究机构，早已经明确将酒精列为致癌物质通过大范围的人群统计数据也得以证实，酒精会增加口咽癌、喉癌、食道癌、肝癌、结肠癌、直肠癌以及乳腺癌，饮酒次数越多，饮酒量越多，患癌风险也会增高

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