Yes, let’s go to…We can see…there教学难点：a : 单词Aquarium、Restaurant的读音b: 用英文介绍自己最熟悉或感兴趣的城市(名胜)，并简单用形容词和介词短语来描述这个城市(名胜)的特征，方位，地理位置，代表建筑等教学准备：多媒体课件，本课课文视频内容，sticker教学过程：第一部分：导入Step1： Warm –up看flash动画，教师带领学生演唱歌曲并做律动《If you are happy》[设计意图]利用歌曲激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，进入上课状态，形成一种积极向上的课堂氛围Step2: Free talk教师向学生展示一些大家非常熟悉的这个城市有代表性的图片来唤起他们的共鸣，让学生用英语We can see……It’s in……简单的描述他们熟悉的城市，在对话中拉近师生之间的距离，让孩子们悠然而生一种热爱家乡的情感

朝鲜人的饮食条件不是很好，很少能吃到肉，很多地区的人均月分配猪肉不到1斤，没有办法，朝鲜的生猪饲养技术不成熟，供不应求的状态使得很多朝鲜人几个月都吃不到足够的肉，怪不得看起来比较瘦弱呢为了增加营养，朝鲜农村人选择吃家禽，或者是狗肉，甚至去挖野菜，不然就是去河边钓鱼，冬天的时候去冰面凿鱼，钓鱼不是为了休闲，而是为了做鱼汤朝鲜的地形山地居多，适合种植粮食的肥沃土壤较少，朝鲜农村经济条件较差，没有先进的农耕科技和机械化生产，还是传统的人工种植和收割，人工将一捆捆稻子收割堆成一垛垛，一亩地的收割通常需要4-5个人才能干完，效率实在太低，朝鲜农村不缺农民，缺的是先进的农耕技术，没有所谓的农药和化肥，虽然朝鲜女导游说粮食和蔬菜都是绿色食品无添加，但产量有限的情况下，是不是应该要考虑增产增收呢

雷锋在牺牲的时候年仅22岁，他的责任感和奉献、友爱、互助、进步的志愿精神鼓舞着我们我们是新时代的中学生，更应该向雷锋叔叔学习，培养“学校是我家”的主人翁责任感，并把雷锋“刻苦钻研，求真务实”的精神发扬光大同学们，让我们来反思一下，在学习中你是否一遇到困难就回避，作业是否独立完成，考试是否做到诚信;生活中你是否主动关心过你身边有困难的同学呢是否自觉的拾起地上的果皮纸屑，是否积极爱护校园的公共设施呢好，不要以为只有走到街头，深入社区才叫学雷锋，身边的点滴小事同样能反映出你的闪光心灵同时，我们还希望看到更多的学习好并且学有余力的同学能够主动帮助身边学习不如自己的同学，形成“一帮一”或“多帮一”的结对局面，一起努力共同实现学习进步，这也是学雷锋精神的体现

他们的精神让所有人仰慕，给后人以精神的鼓舞体验与反思导学斯科特等人为人类事业而献身的淙高精神是值得我们学习的，学习了这片文章对你有什么启发联系生活实际讨论作业积累字词句写一篇读书笔记《伟大的悲剧》知识点1、文学常识《伟大的悲剧》选自《人类的群星闪耀时》，作者是奥地利（国名）作家茨威格（人名）2、文章思想内容通过对英国探险家斯科特这位失败的英雄和他的队员们在归途中悲壮覆没的描写，歌颂他们是英国的英雄，也是全人类的英雄，让所有人仰慕他们，颂扬了一种人类勇于探索的精神、为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神斯科特探险队在争到南极点的竞争中失败了，他们作为失败者却要为胜利者作证，而且全队都在归途中覆没，世人都为他们而悲痛，所以这是悲剧；斯科特和他的队友们在探险途中所表现出来的精神却是高贵和震撼人心的，所以这出悲剧又是伟大的

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