（多媒体课件）出示：大街上，塑料袋、果皮等垃圾；一位老奶奶将一包药渣撒在小区的路上4、请小朋友说说在课件中发现了哪些垃圾5、将结论告诉地球爷爷：垃圾的出现不可避免，但我们可以让垃圾进入垃圾箱三、开展活动，处理垃圾地球爷爷的声音：既然在你们的生活中不可避免出现垃圾，你们又不可能在垃圾中生活、学习，垃圾一定要处理，有什么好办法处理吗我设立了“金点子”奖，看看谁能得到这个光荣的奖项1、先把老师看到的街上的垃圾处理好2、指名说说大街上的垃圾的处理3、创设情景，制止乱扔垃圾的行为（老师扮演课件中的老奶奶，学生制止老奶奶乱扔垃圾的行为）老师随时表扬注意文明礼貌、讲话得体的学生4、自由组合开展出“金点子”比赛活动

你喜欢什么样的教室2、整理桌面的东西（不同的规范分类）师：（1）一大堆杂物经过大家的努力，已经分类放在了每组的桌面上了，想一想，这样就算收拾好了吗（2）你们能把它们收拾得更整齐、更合理，更便于俺们在生活中使用它们吗（同学操作，学习小组汇报）（3）你们小组是怎么收拾的（4）这样收拾有什么好处师：同学们桌面上的东西经过这样一整理，既美观又便于俺们找东西了，真好对刚才同学们的整理，你认为哪能一组整理的最好可以当选“小管家”的称号你们对他人的整理还有什么看法和建议吗（同学提出建议，师问被提建议的组是否接受这个建议）（5）老师想请一位能干的同学们协助他们，谁来师：请大家想一想你们手中的东西，除了像这样分一外，还能怎么分

二、教学重点、难点：1学习作者抓住特征运用贴切手法描写自然景色的写法2引导学生体会作者在景物描写中所抒发的思想感情三、教学课时：二课时四、教学方法：朗读法、讨论法【设计思路】这是一篇充满诗情画意的散文，作者在景物描写之中，寄寓了自己对济南冬天的无限喜爱之情学习本课重在引导学生领悟作者抓住主要景物特征细致描绘的写法，体会作者借景抒发的赞美之情而若要达此目的，就必须通过多种方式反复诵读，使学生深入文本，深刻感悟，进行个性化解读为此，本设计围绕“读”字做文章，抓住“读”字开展系列语文学习活动，从而达到读中悟，悟后读，培养学生的审美感受和丰富的想象力五、教学准备:布置预习：学生熟读课文，自学生字词，认识作家作品，整体感知课文

启示三：作文离不开想象，想象可以让我们的作文插上神奇的翅膀我们要学习作者奇妙大胆的想象五、分析矛盾冲突，理解中心思想，把握形象性格1、课件出题大小二圣变身斗法的背景和本质是什么为什么要大战几百个回合而且总是孙悟空落荒而逃提示：孙悟空大闹天宫，不服管束，不把佛祖、菩萨、神仙放在眼里，犯了天条，冒了天威，还自名为“齐天大圣”，所以二郎神奉命来到花果山降服孙悟空这只“妖猴”大战几百个回合，表明变身斗法的艰苦曲折，旗鼓相当，亦表明孙悟空的本领高强，骁勇顽强、机智灵活，难以降服这刻画了孙悟空桀骜不驯、幽默诙谐的特点，以及不畏强权、反抗镇压、争取自由的精神孙悟空屡败屡战，总是落慌而逃，原因是二郎神得到佛祖、菩萨、神仙、天兵天将的协助，人多势众，而且有比孙悟空更厉害的法术和法器，而孙悟空势单力薄

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