平均气温为24℃左右，比常年同期略偏高；高温日数为10至15天，较常年同期偏多宗志平表示，今年汛期北京总体气候状况偏差其中，6月出现阶段性极端高温天气概率较高，极端最高气温可达39至40℃；7月中旬至8月中旬出现阶段性极端强降水的概率较高，北京南部和东部地区出现洪涝灾害风险较高北京市防汛抗旱指挥部副指挥、市应急局副局长李宇指出，从气象预测和历史规律来看，今年首都防汛形势复杂严峻，首都防汛面临多重考验、多重压力李宇表示，北京加强监测预报预警能力建设，推进山区高标准气象站建设，实现京津冀晋蒙2900余个气象站雨情信息共享加快推进抗灾超级基站建设，在山区新建39个超级基站，优化山区村通信信号146处；落实11架通信基站无人机，增强基层防汛应急通信保障能力

五、教学重点：理解比的意义；理解比与分数、除法的关系六、教学难点：理解比与分数、除法的关系，在生活中发现比，感受比七、教具准备：多媒体课件、学生自备三角板一副八、教学过程：1．创设情境，引入比课件出示例1问：图上有什么（2杯果汁，三杯牛奶）想一想：可以怎样表示这两个数量之间的关系根据学生回答课件呈现：牛奶比果汁多一杯；果汁比牛奶少一杯果汁的杯数是牛奶的；牛奶的杯数是果汁的板书：2÷3=3÷2=小结：两个数量相比较，既可以用减法来比较两个数量之间相差多少，也可以用除法或分数来表示两者之间的倍数关系其实，在比较两个数量之间的关系时，还可以用比来表示这就是我们今天一起学习的新内容——认识比（板书）2

指导学生阅读这篇课文，可让学生在熟悉课文内容的基础上分角色有感情地朗读中，去体会课文中三个孩子的思想，去学习他们敢想敢做、相互协作的精神，想出别的、更多的画风的办法【教学目标】知识与能力：1会认7个生字，会写12个字2正确，流利地朗读课文，领会文中小朋友的创意过程与方法：1通过自由阅读大致了解课文内容2通过有感情朗读课文，感受儿童丰富的想象力情感态度与价值观：1使学生懂得事物之间是有联系的，要勤于观察生活，遇到问题要动脑筋，善于合作，敢于创新，培养学生的想象力2在教学中激发学生热爱大自然的情感【重点难点】1能正确、有感情地朗读课文2朗读感悟文中小朋友的创意，培养孩子遇事要善于动脑筋、想办法【教学方法】1

数公里林地无监控、无固定路径，盲目搜寻难度极大一瓶饮料牵出关键线索 锁定落脚点 就在海量筛查陷入瓶颈时，一个极易被忽略的细节，带来了案件的颠覆性突破民警发现，一名男子频繁在金店周边徘徊，日常着装不断变换、刻意伪装，但手中始终攥着一瓶可乐这一细节，与案发现场遗留的半瓶可乐高度吻合警方立即顺着“可乐”这条关键线索追踪，成功锁定可疑男子落脚点——距离案发现场5公里的一间沿街商铺上海市公安局奉贤区分局刑事侦查中心主任 陈良：店铺上面留了一个电话号码我们通过这个电话号码反查，发现是一名女性她在上海居住的人员里面有她的老公，她的孩子是在外地警方迅速布控蹲守案发第二天的中午12点，一名身穿蓝色长款工作服、体态瘦高的男子向店铺靠近，形迹十分可疑

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