比如刚才，我让他“摸左耳”，他就得摸右耳，又让他“抬左腿”，他就得抬右腿当我说道“闭左眼”的时候他就听话了，哈哈结果他就是这么失败的生2：这个游戏真考验人的反应啊生3：我们六个人玩的是“蹲蹲游戏”我们每个人代表一个词语：萝卜、白菜、西瓜、土豆、苹果、橘子我们站成一排，我代表萝卜，我就一边蹲一边先喊：“萝卜蹲，萝卜蹲，萝卜蹲完西瓜蹲”代表西瓜的人马上就得接上，一边蹲一边随机指定下个人：“西瓜蹲，西瓜蹲，西瓜蹲完苹果蹲”然后就这样代表苹果的同学再往下接力，谁没接上谁就输了生4：刚才我看你们玩“蹲蹲游戏”了，简直太好玩了下课也带我一个咱们继续玩吧生3：好的好的，欢迎大家参与，人越多越有意思呢…………设计意图：口语交际是一种双向、甚至多向互动的言语交流活动

这是一幅多么静谧、安详的图画啊小鸟在洁白柔和的月光下静静地睡着了，好象还做了个美梦呢(9)指导朗读，读出自信、骄傲而又高兴的语气(10)指名读，评议5、说话训练：你有过害怕黑夜的故事吗现在还怕吗小组说一说6、读全文思考：你认为课文中的小朋友现在是一个怎样的孩子为什么小结：我们要做一个勇敢的孩子，其实黑夜里也有很多美丽的景色，要我们去发现，去观察四、指导感情朗读课文五、拓展延伸1、课件出示句子学生读;2、指名说说自己眼中的夜色六、作业布置1、用自己的彩色画笔把你看到的美丽夜景画下来2、搜集描写美丽夜空的句子板书设计：13、夜色怕黑————不怕第二课时课时目标：1、会写本课8个生字词，学会2个新部首：“提手旁”、“夕字旁”

(根据各小组讨论的结果总结答案：急切、激动的心情) 现在有哪位同学尝试一下把课文中的小朋友寻找春天的那种急切、激动的心情读出来(先指名个别同学读，再分小组读，与没解决问题之前的那一次小组朗读进行比较，目的是要学生有感情地进行朗读，体会课文中小孩子欣喜的心情) 2、师生共同解决第二小题 同学们，现在老师朗读第四至第七自然段，你们一边听老师读一边思考第二个问题，究竟小朋友找到的春天是什么样子的呢(有感情地朗读第四至第七自然段) (指名同学回答第二个问题，根据他们的回答板书) 同学们真聪明，找到了春天的眉毛、眼睛和音符，听到了春天的琴声，那你们说春天她美不美呀(此问题的提出目的使学生开始对春天产生热爱的感情) 既然大家都认为春天美丽，那现在我们一起有感情地朗读这四个自然段，透过我们优美的朗读去展示春天的美

中国新闻周刊记者：郑立颖 发于202668总第1238期《中国新闻周刊》杂志 早上6时，印度北方邦班达县，太阳已经露出了正午般的毒辣珠宝商拉坎·古普塔已经赶往阿塔拉镇的店铺，要在9点前处理完所有业务“上午10点以后，班达就变成了一座空城起初你还能看到一两个人走在外面，然后随着太阳升高，就只剩下寂静” --> 本轮席卷印度多地的热浪之中，班达数次刷新高温纪录4月27日，班达实测最高气温476℃，在当日全球8212个同步运行的气象监测站点中登顶；5月19日，当地最高气温飙升至482℃，再度成为印度当日最热地点，同时也刷新了该地区1951年以来的历史气温极值印度气象局的数据显示，进入5月中下旬，印度多地持续遭遇强热浪侵袭

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