(二)初读课文，了解大意回答：课文有几个自然段同桌合作读课文，你读一段，他读一段，比一比谁读得最棒，注意，如果对方有读错的地方，你一定要帮他纠正找四名同学分自然段读课文，其他同学认真听，边听边思考，课文讲了一件什么事读后回答，根据学生汇报板书：燕子 麻雀 黄莺 (三)品读课文，理解感悟春雨沙沙的落到地上，雨中燕子、麻雀、黄莺在干什么呢大屏幕出示句子：“雨中，一群小鸟正在争论一个有趣的问题：雨是什么颜色的”指名读理解“争论”平时你们意见不统一时候，就争论过，那谁来说一说你是怎么争论的或你看见别人是怎么争论的用“争论”说一句话指导朗读这句话，读出疑问的语气师：指名读读第三自然段，读后完成这两个问题：1

二、学习新课1．提问：作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱（l）用拟人手法：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒用一“晒”、－“睡”、－“醒”，一连串相关的拟人手法，烘托舒适温暖的环境（2）用比喻、拟人手法：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说…用“小摇篮”比喻小山围城的地理环境，用“看护者”比喻四周的小山，加上温存体贴的抚慰，写出这一圈小山的特别可爱（3）从人们的感受：面上含笑；一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠；人们的幻想，不仅描绘笑容，更突出心理活动2．朗读或背诵第3自然段，文章按怎样的顺序描写雪后的山景

四年级下册语文书电子版教案（篇3）教学目标：1、学会运用读书记号学习课文的方法2、学会12个生字，理解21个词语的意思3、懂得学习要专心致志，感受教师对学生的关心和爱护教学重点：运用读书记号阅读课文教学难点：理解课文中描写人物语言、行动和心理的词句教学过程：(一)古诗导入1、大家都已学过了《春晓》，我们再来一起背一下好吗2、揭示课题，古往今来，赞美春天、春雨的诗篇举不胜举今天，我们学习的这篇课文，赞美的是什么呢(二)自学课文，并检查自学情况自学课文要求1、自由朗读课文，按课后习题1的要求做读书记号2、联系上下文或运用工具学习生字新词3、想想课文主要写了谁的什么事检查自学情况1、出示生字新词，让学生自由地读读，议议，记记

我将偕“___百年老店酒冀州专卖店”全体员工，以务实求精的精神，以细致周到的服务，使“百年老店”这一“五粮液”家族的瑰丽奇葩，成为您的相知，成为您的最爱专卖店开业庆典致辞2尊敬的女士们，先生们，各位至亲好友：大家好在这寒冷的冬季，难得今日的暖意，,我们在这里隆重举行“绿之韵生态纺织吴江专卖店开业庆典首先，我代表湖南绿之韵生态纺织科技有限公司，天地体系、孝和团队，对前来参加庆典的各位嘉宾表示衷心的感谢和热烈的欢迎人生的舞台就是一个不断选择，不断求新，不断创优的过程，绿之韵生态纺织已为世人搭建了一个前景广阔的平台，面对全世界都在关注的气候问题，要从我做起，从穿着做起借此机会，我们疾呼：“环保着装，选择低碳,健康，时尚终身释放负离子的竹纤维”

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