3、紧扣文本，抓重点词句，体会文章思想感情：（1） 一位新来的老师让同学们干什么她知道英子的情况吗轮到英子了，她怎么样(出示：英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的)齐读这句你从“犹豫”“慢吞吞”“眼圈红红的”这些词中体会到了什么英子当时是怎样一种心情为什么（2） 可是英子终于一摇一晃走上了讲台，这时，教室里响起了掌声，热烈而持久出示：在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久① 读句子② 你从“注视”一词中体会到了什么你认为大家注视的目光中包含了什么③ 你从“终于”一词中体会到了什么理解“骤然”如果你是英子，当时面对同学们热烈而持久的掌声，你会怎样

就是求几个1/10小时行多少千米要求10个1/10小时行多少千米先要求出什么图上哪一段表示1/10小时行的路程根据回答把线段图补充完整讨论：按这样来想，你认为第一步求什么怎样求（1）1/10小时行的千米数是：183为什么要用183183能不能转化成用乘法来计算讨论：1/10小时行的千米数已经用式子表示出来了，你觉得第二步可以求什么怎样求（2）1小时行的千米数是：181/310（3）为什么要用181/3的积再乘10根据乘法结合律，181/310还可以怎样乘问：183/10求出的是1小时行的千米数，1810/3也表示1小时行的千米数，那么183/10之间有怎样的关系从上面的推想过程看出，183/10转化成什么样的计算了

请同学们用简要的语言概括学生在预习的基础上概括，教师进一步引导学生思考：在这场矛盾冲突中，究竟谁是谁非要谈出自己的看法，还要再读课文研讨美读(体会课文的思想感情与朗读是相辅相成的，朗读有助于体会，体会越深刻，朗读就越有感情)分角色朗读，请分配到角色的同学到前面来，可以边读边表演其他同学当评委大屏幕投影评价标准：重音语气语速[教师导学]学生评价时，教师要引导学生抓住人物的神态、语气评看是否读出人物的性格以及对此事的态度(其他人物也可用此方法)妈妈的神态：紧紧地盯着孩了的神态：低着头不敢看十分严厉一动不动语气{咄咄咄逼人语气{声音有些发抖坚定哭着喊了起来[教师小结]妈妈的神态、语气表现她固执、生硬的态度，爸爸的声音虽然很平静，但带着一种不可抗拒的力量，态度与妈妈实质相同

2、喝酒很多人都喜欢喝酒，其中啤酒更是受到不少人的喜爱啤酒里面含有大量的嘌呤，长期喝啤酒就会导致身体里面的嘌呤含量增加，使血尿酸升高如果没有让血尿酸恢复正常，而是长期处于居高不下的水平，痛风也就因此发生3、长期服用某些药物有的人因为疾病原因，需要长期服用一些环孢素、乙胺丁醇、华法林或者烟酸之类的药物，这些药物进入了人体之后有可能会对肾脏造成刺激，导致肾脏不能更好的排泄尿酸，从而引起血尿酸升高如果患者没有引起重视，仍然坚持服用药物，血尿酸长期居高不下就会引起痛风4、肥胖肥胖是百病之源，有的肥胖患者年纪轻轻就受到了痛风的青睐因为人体的BMI水平增加之后，会导致体内出现胰岛素抵抗，进一步引起肾脏无法正常排泄尿酸

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