1、师：小朋友，你知道这七种颜色的正确顺序吗为什么会是这样的呢2、学生根据教材说出七种颜色的正确顺序三、混色游戏1、教师示范将红色水杯和黄色水杯的水相互混合后，引导学生观察变化2、再请小朋友把黄、蓝两色和红、黄两色分别混合，观察颜色的变化3、从自己的彩色笔盒子中按照顺序找出七种颜色四、欣赏感知1、教师引导学生观察教材中的范图并请学生说一说自己看了这些画以后的想法2、学生欣赏教材范图，巩固彩虹的七种颜色以及其顺序印象五、自主表现1、教师引导学生大胆想象：你想把彩虹画成什么2、请学生说一说，画一画，教师巡回辅导学生在老师的启发下大胆用语言表达自己对彩虹的想象六、总结评价1、教师总结2、学生自评和互评

第二个教学难点就是解决实际应用问题，这是学生固有的难题，主要是因为应用问题的题目冗长，学生很难根据问题情境构建数学模型，缺乏解决实际问题的信心，为此我首先用一道题目简洁、贴近生活的实例进行引入，激发学生的求知欲，同时我借助多媒体课件的演示，引导学生真正走入问题的情境之中，并从中抽象出数学模型，从而消除畏难情绪，增强了信心最后再形成应用圆的标准方程解决实际问题的一般模式，并尝试应用该模式分析和解决第二个应用问题——问题五这样的设计，使学生在解决问题的同时，形成了方法，难点自然突破(二)学生主体 教师主导 探究主线本节课的设计用问题做链，环环相扣，使学生的探究活动贯穿始终从圆的标准方程的推导到应用都是在问题的指引、我的指导下，由学生探究完成的

据“北京工业大学出版社”微信公众号5月10日消息，北京工业大学出版社就“小学生历史读物出现丁汝昌投降图”发布情况通报：情况通报 学校关注到网民发帖反映我社2017年出版的《写给孩子看的中国史·近代——救亡图存的斗争》一书插图使用不当学校党委高度重视，责成我社迅速核实情况经查，该图书确实存在不当插图问题我社已第一时间联系相关单位，停止该图书的线上线下销售，全面收回销毁，同时举一反三开展自查整改学校已成立工作专班启动调查，并将依规依纪对相关责任人严肃处理对造成的不良影响，我们深感愧疚、深表歉意真诚感谢社会各界和广大读者对我们工作的关心、帮助和指导监督北京工业大学出版社2023年5月10日 此前报道 近日，有网友发帖表示，给孩子买的历史读物《写给孩子看的中国史》出现事实性错误： 在讲述甲午中日海战的那段历史时，书中用了一张“丁汝昌投降图”

这几天，我想娱乐圈这趟水又越搅越深先是银幕的好男人被爆出婚外情，这屁股还没坐热，就被某雨绮与丈夫家暴，并果断立即离婚的决绝这事压制下去看着网上的新闻，除了一面倒对主角的丈夫进行痛批，吃瓜的群众们还偶尔讨论下他们那一对龙凤胎还未过完周岁，就不得不面临自己爹妈离婚的事实天知道这几天他们究竟经历了什么，但孩子是无辜的，虽然还是老话，但绝对是真理也许，很多人都会在质疑，为什么这对夫妇就不能为了孩子，好好过日子呢貌合神离的婚姻，究竟该不该为孩子而苦苦维持为了孩子凑合过，我想这在我国家庭中真的太普遍了明明已经婚姻走向破裂了，但在孩子面前依旧还得强颜欢笑，维持表面和平却不知在孩子看不见的背后，已经开始矛盾大动干戈甚至全角相向

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