对星空中的一些星座(由7颗星组成的)的星星计数2按给出的数在方格纸上画星图3联系生活实际，学生初步了解常见的星座知识能力目标1发展观察能力、空间想象能力2在画点图中培养学生的创造性思维能力情感目标在情境创设中激发学生的学习兴趣和探索宇宙奥秘的欲望重点难点：按给出的数在纸上画出星图教学准备：1教师方面的准备：多媒体课件、方格纸、小圆片2学生方面的准备：课前有关星座的知识探究、水彩笔教学过程：一、情境引入1播放歌曲《一闪一闪亮晶晶》师：夜晚悄悄地来临了，美丽的月亮散发着淡淡的光芒，可爱的小星星在对你调皮地闪动着大眼睛，这些星星用直线连接起来，就形成很多的星座请学生分组交流介绍收集到的有关星座的知识

Ok，therearethreebutterfliesgoup(出示词卡goup)(2)Now，followme“butterfly，butterfly，butterflygoup”(3)WhowantstotryBoys(girls)，comehereC、Look，(1)WhatcanyouseeYes，therearethreebutterfliesgodown(出示词卡godown)(2)Now，followme“butterfly，butterfly，butterflygodown”(3)Whowantstotry(出示蝴蝶头饰)D、Look，(1)WhatcanyouseeYes，therearethreebutterfliesgoallround

解下列方程，并填写表格：方程 x1 x2 x1+x2 x1•x22x2-7x-4=03x2+2x-5=05x2-17x+6=0小结：根与系数关系：(1)关于x的方程x2+px+q=0(p，q为常数，p2-4q≥0)的两根x1，x2与系数p，q的关系是：x1+x2=-p，x1•x2=q(注意：根与系数关系的前提条件是根的判别式必须大于或等于零)(2)形如ax2+bx+c=0(a≠0)的方程，可以先将二次项系数化为1，再利用上面的结论即：对于方程 ax2+bx+c=0(a≠0)∵a≠0，∴x2+bax+ca=0∴x1+x2=-ba，x1•x2=ca(可以利用求根公式给出证明)例1 不解方程，写出下列方程的两根和与两根积：(1)x2-3x-1=0 (2)2x2+3x-5=0(3)13x2-2x=0 (4)2x2+6x=3(5)x2-1=0 (6)x2-2x+1=0例2 不解方程，检验下列方程的解是否正确

此次在东于架村，总书记再次作出部署—— “要落实粮食生产各项支持政策，做好农资保供稳价”； “积极推广先进适用品种、技术、装备，稳步提高单产和效益”； “要完善农业基础设施，确保高标准农田建设质量”； “推进农业节水增效，强化气象预报和灾害监测预警，提升农业防灾减灾救灾能力”…… 从“地”到“水”，从“技”到“策”，总书记道出农业生产的关键所在农业农村现代化关系中国式现代化全局和成色在去年底召开的中央经济工作会议上，习近平总书记强调“以乡村振兴、‘三农’工作的发展作为中国式现代化的底座”，明确了新征程上做好“三农”工作的重要意义此次考察，总书记指出，“着力提升农业综合生产能力和质量效益，确保粮食等重要农产品稳定供给，因地制宜推进宜居宜业和美乡村建设，引导广大农民群众用勤劳和智慧创造更加美好生活”

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