2、培养学生初步的观察、分析和推理能力以及有顺序地、全面地思考问题的意识3、使学生感受数学在现实生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的问题使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯教学过程：一、创设增境，激发兴趣师：今天我们要去"数学广角乐园"游玩，你们想去吗二、操作探究，学习新知＜一＞组合问题l、看一看，说一说师：那我们先在家里挑选穿上漂亮的衣服吧（课件出示主题图）师引导思考：这么多漂亮的衣服，你们用一件上装在搭配一件下装可以怎么穿呢(指名学生说一说）2、想一想，摆一摆（l）引导讨论：有这么多种不同的穿法，那怎样才能做到不遗漏、不重复呢①学生小组讨论交流，老师参与小组讨论②学生汇报（2）引导操作：小组同学互相合作，把你们设计的穿法有序的贴在展示板上

窑子头村党支部书记石建军介绍，该小区住户都是2018年从窑子头村整体易地搬迁而来“村民住进楼房后，居住条件是好了，但由于这些住户里高龄老人基数较大，他们常年深耕农田，习惯农耕生活，搬入楼房后，难以适应楼房相对封闭的生活模式” 该村通过细微的民生举措，将“小菜园”变成民众的“暖心菜园”，不仅留住了乡土烟火气，还守护了民众的幸福感“我们根据自身喜好，自主播种各类时令瓜果蔬菜闲暇之余，松土播种、打理菜园，既能活动筋骨、强健体魄，丰富日常休闲生活，重拾农耕情怀，自给自足的新鲜蔬菜也能有效减轻家庭日常开支，一举多得”村民杨永智说近年来，在多方结对帮扶下，窑子头村延伸“暖心菜园”，又将新村、石象两个村的220余亩耕地，以每亩每年1500元的租金租赁，建成73座标准化种植拱棚，并配套建设机井等基础设施，带动民众发展设施蔬菜规模化种植

面试采取结构化面试方式进行，采用百分制计分方式，主要围绕逻辑思维、语言表达、综合协调、专业知识、举止仪表、个性特征以及职位匹配度等能力进行测试未在规定时间、地点按要求参加面试的视为自动放弃总成绩采用百分制计分方式，按照笔试成绩60%、面试成绩40%的比例确定无需笔试岗位，通过履历评价、背景调查等多种方式确定进入考察体检范围人选（三）考察体检 根据应聘人员考试总成绩，由高分到低分按1:2的比例，确定进入考察体检范围人选，依次等额组织考察、体检对放弃或考察体检不合格造成的空缺，从进入考察体检范围的人员中依次递补考察根据岗位条件要求采取多种方式进行，主要考察思想政治表现、道德品质、业务能力和工作实绩等方面情况，并对应聘人员是否符合规定的岗位资格条件、提供的相关信息材料是否真实准确等进行复审

也正是因为有了精诚协作的团队，教学质量才能够稳中有升第四，关心后进生，永不屏弃在我平常的教学中，最需要关心的是学习有困难的学生在我所教的教室里我针对学困生的特点，因材施教，关心他们的进步在班内不但设有优秀奖，还设有进步奖也正是对他们的不屏弃，才有了每一次考试后取得的好成绩作为一名教师，我想说世上很少有像教师这样的职业，需要用良心和智慧去塑造人的心灵，承载着万千家庭的希望和梦想这就决定了我们的工作每时每刻都不敢有丝毫懈怠，责任重于泰山;也决定了我们必须不断地完善自我保持一份清醒、保持一份沉静最后，我想用法国文学家雨果的一句话结束我今天的发言“花，是尊贵的，果实，是甜美的，让我们都来做绿叶吧，因为绿叶，是平凡而谦逊的

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