女：不必感伤，因为时间与空间的距离阻断不了我们心与心的相连男：你听，那八百多颗心一起跳动的声音，多么有力，又多么坚强女：在母校最后的日子里，在这熟悉的操场上，我们要演绎最美丽、最动人的告别男：现在我宣布：__中学__级学生毕业典礼现在开始女：请全体起立，升国旗、奏国歌男：请坐女：高中三年，我们从懵懂走向成熟，从无知走向理智，从浅薄走向充实男：三年来，我们内心充满了感动与感恩，我们要感谢x中，感谢父母，感谢同学，更要感谢老师女：或许我们曾经迟到，曾经在您的课上走神，讲话，因为不守纪律让您生气男：或许我们曾经迷恋网络，迷恋小说，追求所谓的个性，因为贪玩而让您失望女：或许我们埋怨过您的严厉，埋怨过您的唠叨，因为冲动不敬让您寒心

学生回答修辞方法时教师预设追问：为什么比作“看护妇”秀气是怎样写出来的“给山们”句子中的“们”能否去掉其中蕴含了作者怎样的情感结合学生分析，此环节要有朗读品味2 薄雪覆盖下的小山是那么的温馨、可爱、美丽，那么阳光朗照下的山、城 外的远山和冒热气的水作者写得又怎样呢我们来一起仔细品味例如1：“济南的冬天是没有风声的” 这句话中“ 风声”二字用得十分准确，“没有风声”并不是没有风，只是没有那种发出呼啸之声的北风，如果说成是“没有风”，那就不符合实际情况了这就显出了济南冬天“温晴”的特点写出了作者亲身的感受例如2：“一件带水纹的花衣”的比喻“带水纹的花衣”这个比喻描绘了雪色与草色相间 的美景，给读者以动态的生活实感

Sam got so many giftsLook,so many giftsWhat gifts生看图回答，books/pencils/bears/师接着问生How many books引导生回答three, 教学数字three, 领读，齐读，小组读，个别读，开火车读接着问生How many pencils引出数字four,出示图片，教学领读，小组读，个别读同样教学其他数字one, two两人一组，看图谈论，操练句子How manyOne/Step 4 Production语用活动：Go shopping四人一小组进行购物活动组长在桌子上放好文具，动物等卡片，其余三人购买礼物教师可与几个学生先示范

请相信，只要永不放弃，即使是在最猛烈的暴风雨中，也有划破长空的闪电，那闪电在昭示着大雨过后，必然天晴，阳光灿烂请相信，任何一次艰苦的经历，都是人生的财富人可以被毁灭，但是绝不可以被打败战场之上，只有拼杀，没有逃逸如果你是船，就要搏击风浪;如果你是桨，就要奋力划行;如果你是雄鹰，就要一飞冲天同学们，此时不搏，更待何时今天，距中考仅有200天，厉兵秣马，决战的狼烟已经点燃，冲锋的号角已经吹响我们的心里，不会忘记父母那饱经风霜的脸，更不会忘记那些满怀期望的微笑把那些艰辛的付出和美好的期待，当做对未来的祝福吧，让我们轻装上阵就在这背水一战的时刻，面对机遇，不犹豫;面对抉择，不彷徨;面对决战，不惧怕同学们，今天的拼搏一定会成为明天最美的回忆

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