接下来，患者大便次数会逐渐增多，甚至是夜间也无法正常入睡3、大便频率减少大便次数增多，仅仅只是直肠癌的初期表现但是，要知道肠癌会不断增长，它可逐渐侵占直肠内的空间出现在直肠和结肠交界处的癌变，由于其多表现为狭窄性的硬癌，所以在肠癌发展到一定阶段后，患者会从大便频率增长发展为大便次数减少、腹胀、便秘、腹泻和便秘交替出现等异常表现4、大便形状改变直肠负责储存和排出大便，当癌肿侵占肠道空间后，患者不单单会出现便秘症状，同时肿物还会对已经形成的粪便造成挤压，大便形状因此发生改变除了上文中提到的一侧带有血痕的粪便外，患者还可能会排出一侧带有凹痕、小细条、小扁条粪便由于该类症状和便秘十分相似，所以患者往往会认为自己只是出现了便秘而已

他同时谈及一株生长了20年的大树，也仅能制成这样的筷子6000—8000双，他们这棵树虽然只有一米九，但耗费了十万双筷子他们希望能够警醒大家最终告别一次性筷子师：同学们，听完这则新闻，能否用一两句话说说你的想法师：我们与环境密不可分(教师板书：我们与环境)二、明确要求1读一读：理解口语交际内容及要求读课本中的文字，借助文字，明确今天的口语交际内容2自读完成后小组内组长检查任务完成情况;明确具体话题，小组长要做好记录小组内进行交流，你的理解3想一想：围绕哪个话题展开讨论交流内容：①在我们身边存在哪些环境问题;②这些问题有什么好的解决办法;③为了保护环境，我们可以做些什么事三、初设情境，共同探讨1

Taking stock silently, I find that more than eight thousand days has already slid away from meLike a drop of water from the point of a needle disappearing into the ocean, my days are dripping into the stream of time, soundless, tracelessAlready sweat is starting on my forehead, and tears welling up in my eyes

Warm-up and revision(课堂热身和复习)(1)Greet the class(2) Listen to a songT: Do you like this beautiful songCan we listen to it in classT: Can we listen to music in the classroomWhat can we do in the classroomWhat can’t we do in the classroom【教学设计说明】通过听歌曲来导入本单元的主要话题——规则让学生自由谈论在教室里可以做的事情和不可以做的事情，帮助学生培养秩序感2Presentation (呈现新知识)(1) Present the new words: classroom, hallway, dining room, fight, arriv e late for class

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