一写是最基本的，把大框架搭起来;二写是在一写的基础上添加、修改，这样既练习了学生从多个角度进行景物描写，也一层层搭设台阶帮助学生降低了写作难度，易于学生提升(四)积极思维，说说感想1对于校园中这些印象深刻之处，你有什么感想呢2思考、交流教师可借助以下方式引导学生：大自然给我们很多启示：滴水穿石是在告诉我们做事应持之以恒;青松不惧风雪是在告诉我们做人要坚毅刚强;蝉“知知”不休是在告诉我们要珍惜时光，好好生活;成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚低调，【设计意图】有的写──能写好──有想法，这是整个教学设计的主线教师引导学生一步步深入，生观察生活，热爱写作(五)作业写一篇完整的文章，描绘你眼中秋天校园的一处独特风景，向你的小学同学介绍它

高二下学期数学教案（精选篇3）一、教学目标【知识与技能】能正确概述“二面角”、“二面角的平面角”的概念，会做二面角的平面角【过程与方法】利用类比的方法推理二面角的有关概念，提升知识迁移的能力【情感态度与价值观】营造和谐、轻松的学习氛围，通过学生之间，师生之间的交流、合作和评价达成共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展二、教学重、难点【重点】“二面角”和“二面角的平面角”的概念【难点】“二面角的平面角”概念的形成过程三、教学过程(一)创设情境，导入新课请学生观察生活中的一些模型，多媒体展示以下一系列动画如：1打开书本的过程;2发射人造地球卫星，要根据需要使卫星的轨道平面与地球的赤道平面成一定的角度;3

为此，我在课堂上尽量设置一些他们容易回答上来的问题，当他们回答正确后，不要忘记表扬他们3、课下复习多督促 大部分学困生都是学习习惯不好的学生，他们经常不完成作业，所以对于他们的作业本要格外的“关照”，他们的作业要做到天天批，而且每天都为他们写几句激励的话语，这样不仅使他们充分练习巩固当天的学习内容，而且还养成了按时完成作业的好习惯(四)发动周围一切可以发动的力量1、建立“一对一”帮学对子 由于任教班级比较多，“学困生”自然也会多，而且我一个人的精力有限，于是，我便发动班级里的优秀学生，为他们每个人安排一个“小徒弟”，建立“一对一”帮学对子，小师傅的任务是利用课余时间辅导、帮助他们掌握当天没有掌握的知识

有了预习，才能提高听课效率，才能学得主动（三）记笔记的习惯首先做好课堂笔记，老师讲的要点，一时还弄不懂的问题答案都要先记下，这将有助于自己课后复习理解与总结积累其次做好读书的笔记，可以写在书上（自己的书），也可以写到笔记本上可以是抄录的词语运用或美言警句，也可以是自己的赏析点评俗话说得好"好头脑子，不如懒笔头子"，有时听过、看过，却不如"记过"笔记可以长自己的记性（四）勤用工具书的习惯《现代汉语辞典》、《古汉语常用字字典》，作为中学生这两本工具书应必备，条件好的还可以置办一些其他的工具书遇到陌生的或模糊的字词，要勤查，不要想当然例如高中语文课本《南州六月荔枝丹》一文中有一处："荔枝壳表面有细小的块状裂片，好像龟甲，特称龟裂片

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