4千言万语汇成了一句——“只有一个地球”，痛定思痛后只有一句—— “让地球更好地造福于我们的子孙后代吧”5“善待地球就是善待自己、拯救地球就是拯救未来”这是一个永恒的话题，让我们一起问候地球——《地球，你好吗》 当天空不再是蓝色，小鸟不会飞翔; 当江河不再有清澈，鱼儿也离开家乡; 当空气不再是清新，花朵也失去芬芳; 当乌云遮住了太阳，世界将黑暗无光; 当冰山渐渐地融化，地球是一片汪洋; 当大地干枯了村庄;眼睛也失去渴望; 当城市川流不息的车，从此没有一点安详; 当童话失去了森林，仙女也丢了魔棒;(音乐起) 当玩具变成你的衣裳，从此没有天真幻想; 当贪婪拼命的追逐，没有动物与你歌唱让我们一起热爱吧

小编精心整理人教版一年级上册数学教案，希望这份人教版一年级上册数学教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多人教版一年级上册数学教案资料，在搜索框搜索人教版一年级上册数学教案【篇1】教学目标11 知识与技能：使学生在具体情境中初步理解加法的含义，并能正确计算5以内的加法;认识“+”号、“=”号，会读加法算式12过程与方法： 使学生初步体会用“数的组成”来计算5以内的加法是最简单的方法;通过学生操作、表达使学生经历加法的计算过程13情感态度与价值观：培养学生初步的观察、理解和语言表达能力和数学交流意识;使学生积极主动地参与数学活动，获得成功体验，增强自信心教学重难点21教学重点：初步建立加法的概念，通过动手实践操作来突出重点

师：还有别的比较办法吗生：从希望队的6个里拿出1个，将4个补齐5个，就正好与英雄队的5个相等，而希望队剩下的5个比英雄队剩下的3个多，所以希望队赢了师：你真了不起想出了移多补少的办法现在我正式宣布：希望队获得冠军（希望队非常得意，齐说一声“ye”，英雄队有些不甘心）师：看英雄队的小华跃跃欲试的样子，就让他也来参加吹气球吧比赛再次开始师：算出结果生：希望队共有10个，英雄队共有12个师（热情洋溢地）宣布：英雄队获得冠军（英雄队欢呼起来）希望队（=地说）：不行，不行，他们队多一个人，我们队也要加一个人师：看来人数不相等，用比总数的方法来决定胜负是不公平的，那么怎样比较才公平呢生：我们队也多加人师：不增加人，有什么好办法吗

2．让学生明确学习和掌握用四舍五入法求近似数的重要性，加强数学与生活的联系3．培养学生的主体意识和探索精神【教学重点】掌握求近似数的方法【教学难点】正确选择“四舍法”或“五入法”【教学过程】一、引入新课教师：这学期，我们班转来了几位新同学，为了增进大家的了解，谁愿意用数据向他们介绍一下自己或者我们学校的情况学生1：我今年10岁，身高大约140厘米学生2：我的体重在36千克左右，我家有3个人，爸爸妈妈每月的收入大约1万元学生3：我们学校有学生2125人教师：在刚才介绍的这些数据中，哪些是准确数哪些是近似数学生：10、 3、2125是准确数，大约140、36千克左右、大约1万是近似数教师：在我们的生活中，有时不需要也不可能得到准确数，这时就要用到近似数，比如：20__年重庆市总人口约3100万，中国大陆总人口约13亿等都是近似数

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