67个春秋，锦绣大地神采飞扬六十四个春秋，江山如画诗意酣畅67个春秋，贫油的国土拱起钢铁的脊梁，石油井架耸立在沙海大洋67个春秋，一座座彩虹跨越长江，雄伟的三峡大坝锁住千里苍茫67个春秋，“两弹”的红云刺破天穹，一颗颗卫星遨游太空67个春秋，人民的军队威武雄壮，扞卫祖国的江山铁壁铜墙六十四个春秋，人民驾驭改革的春风，实现中华民族伟大复兴的希望看到成绩的同时，我们也要看到，我们的国家和许多发达国家相比，还存在较大差距，振兴中华，构建和谐社会，还有很长的一段路要走，我们肩上的担子还很重近代教育家梁启超曾近说过：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球

这段时光，老师们掏心掏肺地上课、守班、答疑、改作业说到改作业，还记得物理组严娇老师收集了初三一个学期用过的笔芯吗一共85支，如果每支书写456米，一共38760米，可绕双语跑道969圈说到跑道，还记得我们最后一次跑操吗老师们全程陪伴，倾力加油跑操后，又分列两排，高举双手，迎接每个同学迈进成功之门就这样，我们走到了今天……凝望当下，请抬起头，再看看身边陪伴你走过初中时光的老师们他们的目光里，依然有对你最真的期盼他们的手机相册里，依然有你的身影和字迹他们的脑海中，依然有和你走过的青春旅程守望未来，你还会在更高一级的学府问候：“老师好”，还会有更多的老师见证你的成长，见证未来更好的你今天之前，你是我们的惊喜

4、提出小组交流后仍不能解决的词句疑点，全班交流5、指名说说这篇课文主要写了什么(这篇课文主要讲了鲧禹父子为了消除水灾，让人们免受灾难，想办法治理洪水鲧偷出天帝的宝物——息壤来驱走洪水最后付出生命的代价大禹继承父亲的遗志，带领人们挖渠开山，疏通河道，用引洪水入大海的方法最后治服了洪水，并被人们推举为一代君王)(有自学就必定有反馈，在反馈中互动交流，了解学情，并于重、难点处加以指导、强调，使学生在自学的基础上有一定的提升)三、理清脉络，练习概括1、快速默读课文，动笔用“‖”为课文分段，并概括断意2、指明反馈，介绍分段情况，并引导学生抓住文中的关键词句来概括断落大意第一部分(第1～4自然段)：写鲧偷息壤驱赶洪水，被杀死)

今天我们相聚一起，隆重举行20__届毕业典礼，并以文化艺术节闭幕盛典，表达欢送、惜别之情首先，我向毕业班的同学们致以最热烈的祝贺和最美好的祝福向一直关心、指导、帮助大家的师长、同学、亲人和朋友致以崇高的敬意和衷心的感谢年年岁岁情相似，岁岁年年人不同作为学校创始人与管理者，此刻，既为大家的成长成才欢欣喜悦，又为同学们即将离别依依不舍：三四年潜心攻读，多少个日落月出；三四年朝夕相处，多少次沐浴风露；同学们的知识得到扩展，能力得到提高，意志得到磨砺，情感得到升华；大家渐渐长大、慢慢成熟，褪去青涩的稚嫩懵懂，成长为青春的柔美健硕同学们，大学毕业，是人生道路上的一个转折作为__毕业生，大家承载着母校的嘱托与老师的期望

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