会解决简单的有关百分数的实际问题，是小学生应具备的基本数学能力在空间与图形方面，教材安排了位置、圆两个单元通过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置;初步认识研究曲线图形的基本基本方法，促进学生空间观念的进一步发展在统计方面教材是安排扇形统计图进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，发展统计观念在数学解决问题方面，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力教材安排了两个数学综合应用的实践活动，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力

生：两瓶矿泉水平均分成两分，每人分1瓶师：一个蛋糕平均分成两份，每人分多少一人分得蛋糕的一半，那一半该用什么数来表示(请会写的同学上黑板来写，引出分数)，为了准确在表示出这半个苹果，在数学上我们就是用“二分之一”来表示的师：这个同学的分数写对了，不知同学们刚才有没有仔细地观察这位同学的写法，你有没有什么想说的师：习惯的写法是：(让学生用手指书空)先写——，表示平均分的意思;再写下面的2，表示把这个蛋糕平均分成了2份;最后写上面的1，表示这样的1份读作：二分之一生跟读师：谁来说说这个二分之一表示什么意思呢(学生边说边用手进行比划，之前教师先作示范动作)师：对了，每份就是这个蛋糕的二分之一它可以用哪个分数来表示

《象》曰：“泽上于地，萃;君子以除戎器，戎不虞【白话】《象辞》说：《萃卦》的卦象是：坤(地)下兑(泽)上，为地上有湖，四面八方的细流都源源不断汇入湖中之表象，象征着聚合;在这种众流会聚的时候，必然会现鱼龙混杂、泥沙俱下的情况，因此君子应当修缮甲杖兵器，以防发生意想不到的变故初六，有孚不终，乃乱乃萃;若号，一握为笑;勿恤，往无咎【白话】初六，如果对神灵的一片诚心不能始终如一，各种乱子就会发生而凑到一起;众人喧哗呼号，只要彼此握手交流感情，就能化众怒为欢笑;用不着忧虑，前去行事不会遇到灾祸《象》曰：“乃乱乃萃“，其志乱也【白话】《象辞》说：“各种乱子就会发生而凑到一起”，不是由于别的原因，主要是因为内心的虔诚不能始终如一，陷于迷惑混乱所致

在以后的学习中，我们还会在学校的关注下，得到一些有利于我们学习的专题培训， 他们如此乐此不疲，就为了我们能提高，考上高中现在，老师们已经做足了准备，家长也在百忙之中抽出时间关心我们，我们的 父母为了我们能考上高中默默付出着，他们一直在努力着，同学们，我们准备好了吗我们没有理由再像之前那样松散，到了我们 该努力地时候了我们要做好心理准备，奋起直追，当然了我们还要有一套好的学习方法才行，如果你心态已经调整好，那么同学 复习时就要注意以下几点了：第一、做题质量大于数量，这尤其体现在物理和数学上，一定要规范好错题本，常见难题，错题归纳整理，做一道不仅仅要会一套 ，而是要彻底的掌握这道题的组成，要考察的知识点之间的联系

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