大家知道吗笔尖流露出来的文字带着作者的情感，让我们用文字来创作一个引人入胜的故事吧，然后分享一下下面是小编给大家带来的笔尖流出的故事作文免费6篇，以供大家参考笔尖流出的故事作文精选篇1 在一个冬日的黄昏，鹅毛大雪从天空中飘落下来到处都是白色在一个街道拐角处，一个棕色的纸箱特别引人注目哼着歌的“爱心少年”——陆天，在放学的路上走着突然他哼歌的声音戛然而止因为，他听到了一声细细的“汪”他的眼睛定格在了一个棕色的纸箱上陆天急忙跑过去一看，箱子里的小泰迪狗已经没有力气站起来了陆天马上把小狗抱起来，往宠物医院跑去还好，医生说这只小狗只是营养不良而已，没有什么大碍

2、呼吸系统：隔疝，气管食道瘘，肺发育不全，肺囊肿等3、循环系统：先天性心脏病，房、室间隔缺损，右位心，法洛氏四联症，主动脉瓣闭锁等4、神经系统：先天性愚型，无脑儿，脑积水，大脑发育不全5、骨骼系统：颅裂，下腭骨发育不全，胸廓畸形，脊椎裂，多肋，挠骨缺损，成骨不全等6、泌尿生殖系统：尿道下裂，隐睾症，睾丸鞘膜积液，无阴道，肾缺如等7、皮肤：耳前赘生物，血管瘤，大黑痣，颈蹼，皮肤缺损等8、四肢：多指，多趾，马蹄内翻足，手指畸形，足畸形，双臂缺如等9、耳眼鼻：小耳，无耳，外耳道闭锁，无眼球症，眼裂过小，无鼻孔等10、其他：斜疝，脐膨出，腹肌缺损等四、孕妇应该怎么避免婴儿的畸形 1关注妊娠，及时就诊 怀孕的身体信号因人而异，最初反应比较轻微，不具有特异性，常常被忽略

（出示：海边景色）预设学路１：师：（出示海边景色），你看到什么了（引导学生说出事物与量词的搭配）小朋友说的真好这里啊藏着几个生字宝宝，说说怎么记住他们的（引导识记生字方法），记好了就去下一个地方参观（出示卡片：海、鸥、滩、军、舰、帆）师：蔚蓝的大海上行驶着一艘威武的大军舰，一条彩色的小帆船在漂游着一只雪白的海鸥从海面飞过，无数游客在美丽的沙滩上玩耍好美丽的海边景色啊（出示图片：一只海鸥，一片沙滩，一艘军舰，一条帆船）你想读吗（自由读，指名读，男女生赛读）预设学路２：师：前面是什么地方，到处一片翠绿鲜红师：（出示：乡村景色），你看到了什么了（尽量引导学生说出事物与量词的搭配）这里的生字宝宝也想考考你

今天我们就跟随老舍先生来看看他养的猫板书：猫(齐读)二、初读课文，掌握生词新词1、初读课文，选择自己喜欢的方式自学生字2、反馈自学情况：a指名读生字，卡片演示生字b请同学上台听写c点评并重点讲解：“凭”字上半部分是“任”最后一笔稍短;“贪”字上半部不能多加一点写成“令”，“痒”偏旁不是“广”，“辟”字的左边不是“启”d辨析多音字：“的” 、 “和”、“了”，让学生读出他们的字音，同时点击画面出示相应拼音三、理清文章脉络(1)默读课文，初步感知课文a词语质疑任凭：不论，无论无忧无虑：没有忧愁和担心屏息凝视：指屏住呼吸，聚精会神地看屏：抑制凝：注意力集中生气勃勃：形容富有朝气，充满活力b听课文录音

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