1师：(出示生字“长”)这个字谁认识指名读2师在田字格中指导书写“长”边说边写遇到笔画竖提就随机教学笔画“竖提”先范写，再书空，然后“竖提”与“竖钩”比较再整体指导书写“长”字先书空，再在田字格中书写3学生练习，教师巡视4师生共同讲评优秀作业小学一年级上册语文教案精选篇3教学目标1、能正确认读12个生字，会写7个生字2、能正确、通顺地朗读课文，并猜出字谜3、了解猜字谜的基本方法，并学习运用教学重点1、能正确认读12个生字，会写7个生字2、能正确、通顺地朗读课文，并猜出字谜教学难点：了解猜字谜的基本方法，并学习运用教学准备：字词卡片，课件，学生课前搜集一些字谜教学过程教学活动一、激趣导入1、出示字谜：一加一

诗集有《红烛》，《死水》，表现出深沉的爱国激情1943年目睹蒋介石反动政府腐败愤然而起，积极参加反对独裁，争取民主的斗争，一二一惨案发生后，他更英勇地投身爱国民主运动，最后献出宝贵的生命集诗人、学者、民主战士“三重人格”于一身，郭沫若称其是“前无古人，后无来者”臧克家（简略了解）三、检查预习情况1、掌握下列词语：锲而不舍沥经心血目不窥园气冲斗牛兀兀穷年潜心贯注迥乎不同慷慨淋漓四、理清课文，整体感知1、指导学生朗读放录音教师范读个读齐读互评、纠正2、合作探究（1）文章从哪些方面写闻一多先生的“说”和“做”以此为脉络，文章可分为几部分每个部分是怎样衔接连缀的（2）综合这两个方面来看，闻一多先生是一个怎样的人

泉州五中是你们的起点，或许也是你们共同的精神家园今日的你，或许以五中为傲，明日的五中，必将以你为豪最后，我谨代表学校，向所有曾任教过你们的__届高三全体老师表示真诚的感谢向辛苦养育你们的各位家长表达我们的敬意__届的同学们，在这毕业、成人之际，五中祝贺你们，祝福你们谢谢高中毕业晚会校长感人致辞精选篇5大家好在这个充满激情与梦想的六月，大家迎来了人生的重要一课：毕业典礼，它将成为同学们生命中永恒的记忆今天，我有幸作为教师代表和你们一同分享毕业的喜悦，我的心情和你们一样激动，在此向所有毕业的学子们献上最诚挚的祝贺祝贺你们在人生的旅途中又走过了重要一程，即将开启人生新的一页青春是一本太仓促的书，高中三年却是这本书中最精彩的一章

留着长长的指甲的都是些生活安逸或者养尊处优或者好逸恶劳的人这样的一双手写得一手好字，曾替人家抄过书，但这样的人却生活得并不安逸，相反很是困苦这样的长指甲只能是好逸恶劳、懒散过日的“标记”了②作为一个迂腐守旧的知识分子而存在例句：“孔乙己刚用指甲蘸了酒，想在柜台上写字，见我毫不热心，便又叹一口气，显出极惋惜的样子”“用指甲蘸酒写字”是孔乙己作为一个读书人，想尽办法、利用一切机会向别人在证明自己的价值虽然没有进学，但还是极力要证明自己的学识问小伙计识不识字，教小伙计“回”的四种写法，没有笔，用长长的指甲代替;没有墨，蘸酒代替无奈，换来的是别人的冷漠孔乙己的迂腐成为了别人的笑料更可悲的却是：“孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过

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