（默读相关段落，找关键词来概括）时间：8分钟（此关任务结束后，展示绘本中的对比图片）关卡任务三：作者是怎么评价这位牧羊人所做的事（从文中找词语或者句子回答）时间：2分钟关卡任务四：作者为什么这样评价——为什么说这是“最了不起的奇迹”“上帝才能够做到的事”（学生独自思考后，小组讨论，一人记录组员的答案，用最简洁的词句写在答题板上）时间：3分钟关卡任务五：你觉得文中哪一句话最能够概括牧羊人的精神（开头第一段的句子，抓住“长期观察”、“慷慨无私，不图回报”、“给世界留下许多”、“难得的好人”等关键词）时间：3分钟第三关：携手凌绝顶任务：牧羊人被评为“感动世界的好人”，请小组合作为牧羊人写一则颁奖词时间：6分钟（任务完成后，各小组安排代表朗读作品，评选出最佳作品

今天，我有幸能通过南昌市外国语学校小升初的选拔考试、并被南昌市外国语学校录取，关键就在于这里有良好的学风、这里有优秀的老师在我转学到这里学习的时候，我还对英语一无所知，但这里浓烈的英语学习氛围深深地吸引着我虽然我没有一二年级的英语基础，但是在李老师的热心帮助下，我很快就赶上了班上的其他同学，而且越学越好我的语文老师——马老师他那博学深情的讲解、我的数学老师——陈老师风趣简洁的思路，都给我留下了深刻的印象，并激励着我不断进步此外，我还要感谢为我们的饮食起居付出辛勤劳动的生活老师们，正是她们的辛勤劳动，我们才能吃得开心、睡得安心、学得顺心总之，在这即将离开校园的时刻，我要感谢凤凰城上海外国语学校的所有的领导和老师

6经历用百分数解决问题的过程，学习解决问题的策略，提升解决问题的能力7在探究百分数的意义的过程中，体会数学与生活的密切联系8积极参与数学活动，激发好奇心和求知欲9在运用数学知识和方法解决问题的过程中，认识数学的价值备重难点：重点：1理解百分数的意义及掌握百分数与小数、分数之间的互化方法2用百分数解决问题难点：1百分数和分数在意义上的区别2求比一个数多(或少)百分之几的数是多少六年级数学教案精选篇13教学内容：人教版小学数学教材六年级下册第96～97页例1及相关练习教学目标：1通过学习，使学生初步认识扇形统计图的特点和作用，知道扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量和总量之间的关系2能看懂扇形统计图，并能从图中获取所需要的信息，进行简单的分析，进一步增强学生的统计意识，感受统计的价值

你们呢孩子们，你们在忙碌些什么是像小蜜蜂一样在知识的海洋里穿梭，吸取文化精粹，还是像小蝴蝶一样飞舞在时间长河里，只顾着玩耍了哦，让我们一起随着清明节即将到来的哀思，看看前人给我们做出的人生榜样吧那些沉睡在烈士墓里的英雄们，曾为了让我们这些后人享受和平安乐的学习环境，不惜抛头颅，洒热血，他们用自己短暂的青春谱写了中华民族历史上可歌可泣的光辉篇章他们当时唯一的愿望就是希望我们这些后人能在宁静祥和的环境里争分夺秒的学习，用文化知识振兴中国，让我们中华民族永远矗立在世界列强中来吧孩子们，仰望我们头顶飘扬的五星红旗，看看我们胸前飘舞的红领巾，你感受到革命先辈们那一腔热血中涌动的博大和无私吗你领会到今天的幸福生活是源于革命先辈的奉献和牺牲了吗

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