白发丹心网｜姜黄的功效与作用
老师：请小朋友来介绍自己的画，讲讲画出来的形状是在什么位置看到的为什么汽车有这么多不同形状学生：因为我是从侧面看的；因为我是从正面看的；因为我是从后面看的……老师：原来站的位置不同，看到的汽车形状也不同4、 老师：请学学生交换位置，再观察，说说自己在座位上所看到的汽车的形状__学生：我看到的是它的车门和车轮；我看到的是它的车灯；我看到的是它的车尾（让学学生回原位）5、请学学生拿出自己喜爱的玩具（每组一个）放在桌上，坐在现在的位置上观察玩具的形状并把它画出来（全班交流，介绍画出来的形状是在什么位置上看到的）三、应用拓展1、找朋友请小组每一个成员将自己的数学书合在一起，摆放在桌上，再请每一个同学从自己所在的位置介绍看到书的形状
生答4你能想象一下指针从6到9的旋转过程吗除了顺时针旋转还有其他转法吗5描述道闸的旋转(出示习题图片)师：打开课本83页，做一做，认真读题，想象或模仿一下车杆的起落，并将空格补充完整生独立解决，师巡视6反馈(三)简单图形的旋转师：同学们已经学会描述钟表指针、车杆等的旋转过程，下面我们来学习如何描述图形的旋转1这是一个什么图形它有几条边，几个顶点2仔细观察，三角形在旋转的过程中，什么变了什么没变预设：位置变了，形状、大小没变，三角形的边的长度没变，夹角没变等3你能描述一下三角形是如何转动的生：三角形绕点o顺时针旋转90°师：他描述的对不对三角形绕点o旋转我们看得很清楚，因为点o没变，顺时针也很容易看出，你怎么知道它是旋转了90°呢
3、指导书写(1)教师范写，指导汉字运笔、占格(2)学生照田字格里范字描红、书写教师巡视指导(四)作业抄写生字和词语第二课时教学目标：1、朗读课文，背诵课文2、掌握4个生字，认识偏旁“折文”3、能按照田字格里的范字写字，把字写端正教学重点：识字、写字教学过程：(一)复习1、复习生字，指导字形上节课，我们学习了本课的四个生字，谁想到黑板上来写一写这几个字(指名学生生书写)教师指导、纠正这几个字的书写2、检查读课文(二)学习生字1、请同学们自己读一读词组和句子2、在这些词语中，有四个生字，你是怎样记住这几个字的和小组内的同学们交流交流自主学习你是怎样记住这几个字的(1)借助拼音读准字音(2)说说结构记字形
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