【夏季午睡要规律】 夏季午睡要养成每天定时定量的习惯最好是不要把喝咖啡当醒脑汤咖啡因可能提供短暂的提神效果，接着会带来昏沉迟钝的感觉，也会减少晚上的睡眠周期别用人工刺激品来哄骗身体，还是小睡一下来解决问题吧【夏季午睡要轻松】 午睡时，最好把裤腰带松开，下肢要稍有弯曲，不要伸直午睡时，不要躺在风口、电扇下或温度比较高的地方，以免引起感冒、中暑午睡后用冷水洗洗脸，活动一下四肢，精神就会振作【夏季午睡睡姿要正确】 午睡最好是卧床而睡，而不要伏案趴着睡，或枕着沙发靠着睡，这会导致头部血压不足，吸入氧气不够，头部血流量减少而出现脑贫血伏案折肱而卧，以手代枕，会压迫眼球，使手腿麻木，使一些肌肉仍处于紧张状态而得不到充分休息

2过程与方法经历探索利用完全平方公式进行因式分解的过程，感受逆向思维的意义，掌握因式分解的基本步骤3情感、态度与价值观培养良好的推理能力，体会“化归”与“换元”的思想方法，形成灵活的应用能力重、难点与关键1重点：理解完全平方公式因式分解，并学会应用2难点：灵活地应用公式法进行因式分解3关键：应用“化归”、“换元”的思想方法，把问题进行形式上的转化，达到能应用公式法分解因式的目的教学方法采用“自主探究”教学方法，在教师适当指导下完成本节课内容教学过程一、回顾交流，导入新知【问题牵引】1分解因式：(1)-9x2+4y2;(2)(x+3y)2-(x-3y)2;(3)x2-001y2【知识迁移】2计算下列各式：(1)(m-4n)2;(2)(m+4n)2;(3)(a+b)2;(4)(a-b)2

这样可以充分调动学生的学习热情，培养协作精神这个环节安排在这里是为了给学生讨论交流提供一个缓冲的空间，让学生质疑，这个疑问可以是预习课文时留下的，也可以是在讨论交流中产生的产生的疑问可由学生互相解答，然后再由教师进行补充四、万水千山总是情（8分钟）（一）拓展迁移欣赏一段视频，走出语文的范本，走向课改中倡导的“大语文”境界（二）课堂总结打破按部就班的教师总结，改由学生总结这不仅是对学生学习成果的检验，而且这种生成性的信息反馈更加准确有效，可以使得教师对自己的教学策略进行调整和完善（三）作业布置设计意图：注重学生知识迁移，学以致用，举一反三这一时期还是学生注意力的反弹期，反弹期是巩固知识的最好时段，让学生总结，能使得课堂所学知识在大脑中留下清晰印象

(指导朗读)本来以为自己是陷入绝境，无路可走的，突然发现一片无限的风光，这前面一句该怎么读后面一句又该怎么读对，要先先抑后扬个人读——齐读5在学习中，生活中，你有过和诗人相同的感受吗请根据提示写话出示：(1)当你做一道应用题百思不得其解，正为此懊恼时，______(2)当你和小伙伴下棋，感觉无路可走，打算放弃时，______四、朗诵，感悟情境过渡：同学们，诗人回归故里，内心郁闷对照官场的伪诈，他更感受到乡间生活的纯朴自然但他并未丧失信心，深信总有一天会重新为国出力这种心境与游境相吻合，于是两相交涉，就有了千古流传的《游山西村》让我们再来读读这首千古流传的《游山西村》1、大家有没有发现我们这首诗跟《题西林壁》有一个共同的地方，是什么呢

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