2、使学生学会从多角度思考来解决问题，培养学生灵活运用各种方法解决问题的能力教学重点运用所学的知识解决一些实际问题教具准备课件教学过程教学设计个性化设计及反思一、学前准备1、口算3分钟计时，学生在口算卡上完成20道口算题2、计算教师板书下列各题，学生在练习本上完成（1）集体完成（2）指名学生板演（3）说一说，各自是怎样计算，如何验算的（4）针对学生出现的错误，进行分析和指导（5）表扬算理清楚，计算正确及有进步的同学3、计算比赛二、探究新知1、学习教材第29页例8出示主题图师：观察情境图，从中知道了哪些信息跟同伴说一说问：“大约”是什么意思师：下面我们就来探究估算的方法估算267÷3时，把被除数看作与它接近的整百数或几百几十数，然后应用乘法口诀，估出商是多少

中新网重庆6月23日电 题：菲油果跨越半个地球“扎根”重庆 成乡村“致富果” 作者 张旭 原产于南美洲、盛产于新西兰的菲油果，跨越半个地球，“扎根”于重庆市璧山区大兴镇高桥村，种植面积达1600余亩如今，高桥村已建立起中国最大的菲油果产业基地“菲油果树浑身是宝，果实售价高，花瓣、叶子可泡茶，一年可采四茬叶”近日，高桥村村民苟天志对中新网说，菲油果已成该村“致富果”6月18日，重庆市璧山区大兴镇高桥村，游客在菲油果林间喝茶张旭 摄 重庆禾木千里生态农业科技有限公司(下称“禾木千里公司”)负责人李毅波说，当初，他就是从美籍华人处得知菲油果的产品价值，并于2018年在高桥村注册公司，打造菲油果产业

现在新消法里面有一个诚信的记录，例如它生产销售不合格的食品，损害消费者权益，要对它要曝光，要记录到信用档案这样的话，可能比处罚对它的影响更大，所以要建立诚信的档案，建立诚信的机制去年征信管理条例已经出台，对这块企业不诚信，不按照法律规定去履行义务，去损害消费者权益的，有很多项都要记录到它的信用档案中，向社会公示，这样会影响它的上市，影响它的配额、影响它配表，影响很多的经营活动，这样可能比处罚10万对更有震慑力经济之声：有听众说，这种厂家明明犯错，却不敢承担责任的事例太多了，我认为应该与当下较为低下社会道德水平有关系，因为厂家不知道，消费者的要求赔偿心理预期到底是多大，10倍还是好几万，就如同害怕被讹诈，不敢做好事扶起老人是一样的，因为没有共同认可的社会准则

(2)代数式的值是由什么值的确定而确定的当教师引导学生说出：“代数式的值是由代数式里字母的取值的确定而确定的”之后，可用图示帮助学生加深印象然后，教师指出：只要代数式里的字母给定一个确定的值，代数式就有唯一确定的值与它对应(3)求代数式的值可以分为几步呢在“代入”这一步，应注意什么呢下面教师结合例题来引导学生归纳，概括出上述问题的答案(教师板书例题时，应注意格式规范化)例1当x=7，y=4，z=0时，求代数式x(2x-y+3z)的值解：当x=7，y=4，z=0时，x(2x-y+3z)=7×(2×7-4+3×0)=7×(14-4)=70注意：如果代数式中省略乘号，代入后需添上乘号例2根据下面a，b的值，求代数式a2-的值(1)a=4，b=12，(2)a=1，b=1解：(1)当a=4，b=12时，a2-=42-=16-3=13；(2)当a=1，b=1时，a2-=-=注意(1)如果字母取值是分数，作乘方运算时要加括号；(2)注意书写格式，“当……时”的字样不要丢；(3)代数式里的字母可取不同的值，但是所取的值不应当使代数式或代数式所表示的数量关系失去实际意义，如此例中a不能为零，在代数式2n+10中，n是代数班的个数，n不能取分数最后，请学生总结出求代数值的步骤：①代入数值②计算结果三、课堂练习1(1)当x=2时，求代数式x2-1的值；(2)当x=，y=时，求代数式x(x-y)的值2钡盿=，b=时，求下列代数式的值：(1)(a+b)2；(2)(a-b)23钡眡=5，y=3时，求代数式的值答案：1

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