2) yourself, myself等反身代词的用法三、教学过程ⅰlead-in1看动画片来进入本课时的主题谈论上周末做了些什么事情，谈论过去发生的事情ⅱpresentation1show some pictures on the big screenlet ss read the expressions2focus attention on the pictureask: what can you seesay: each picture showssomething a person did in the pastname each activity and ask students to repeat:stayed at home, went to mountains, went to new york city 6

有朋友要有疑问了，不开空调太热又怕中暑，开空调温度低了又怕感冒，你说该怎么办吧其实以上的问题只是针对，身体素来虚弱者，小孩和老人的，大部分身体健康，免疫力很好的人群是不会出现以上情况的但是也要注意不能大意说来说去，其实也就是想给大家安利一个既能清暑泄热，又可祛风散寒的双向调节穴——大椎穴【大椎穴】 属督脉，是督脉与十二正经中所有阳经的交会点，总督一身之阳，俗称“诸阳之会”它主宰全身阳气，既能清热解毒，又能通阳活血;既能对付各种热症，排毒驱邪，又能治疗各种寒症，固本培元，故本穴可清阳明之里，启太阳之开，和解少阳以驱邪外出而主治全身热病及外感之邪【穴位定位】 大椎穴位于颈后，于后正中线上，第七颈椎棘突下凹陷中

…．并引导学生进行简单的回答2Ss look at the picture in 1aThen read the words and phrasesLet Ss match the activitieswith the peopleThen Check the answers with the class togetherⅡPresentation出示一些反映各种活动的图片、幻灯片或播放课件，引导学生谈论活动：He／She can dance／swim／sing／"··But I can’t dance／swim／sing／等，学习表达活动的动词短语ⅢGame (What can I do)T: Tell your partners what you can do

(板书)在教学中要注意每数到接近整十时，再数一个是几十要停顿强调如29后面是30，39后面是40……同时每数完整十数就问同学们怎么办(捆成一捆)教师：数物体的个数可以1个1个地数，还可以10个10个地数，10个十是多少(10个十是100)2、教学例2(1)数小棒从三十五数到四十二教师：请同学们拿出35根小棒，看谁拿得快(3捆又5根)，再一根一根往下数一直数到四十二(强调数到三十九再数一根是多少)四十二根是几捆又几根(2)离开实物直接数数，从八十八数到一百教师：谁知道八十九数完数是多少九十九数完数是多少学生回答后，让全体同学一起数，再指名个别数(3)做课本第33页例3上面的“做一做”让学生独立做，先从五十六根小棒数到六十三根，再接着数到七十二根，有些学生可能对五十九后面，六十九后面的数是什么有困难，老师要给予辅导

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