” “这玉虽好，可是也有瑕斑让我指给您看” “我看您并不像交付十五座城池，所以把玉要了回来您要是逼我，我的头颅和宝玉就一块儿撞碎在这柱子上”(注意停顿符号) “和氏璧是奇珍异宝在我动身以前，我们大王斋戒了五天如果大王诚心，也因当斋戒五天五天以后，我再把宝玉奉上” 3、男同学读对赵王说的话;女同学读对秦王说的话三、学习第一句，了解蔺相如到秦国去的原因1、我们先来看，临行前，蔺相如是这样对赵王说的，他说——(齐读句子) 2、因为赵王不放心，所以蔺相如先说——(生读)，为了能让赵王真得放下心，又补充了一句——(生读)，这句话的意思就是，如果秦王真心换城，我就——(生读)，反过来如果秦王不是真心换成，我就——(生读)

油茶 元宵节晚上吃油茶，古人云“十五扁，十六圆”，“一天吃饺子，一天吃元宵”而有些山区则是“十五打油茶，十六捏扁食”，这也是常见的“十里不同俗”，打茶是用筷子搅着茶面下锅做油茶油锤油锤是元宵节的应节食品，在南北朝的时候浇上肉汁米粥和豆粥，这种食品主要用来祭祀，还谈不上常吃的节日食品饺子 正月十五快到了，北方有吃饺子的习惯，河南人那边有“十五扁、十六圆”的元宵节习俗，所以正月十五该吃饺子饺子一直是民间历史悠久的食物，深受人民的喜欢枣糕 豫西一带的人过元宵节喜欢吃枣糕，是吉祥如意的寓意

5、概括能力训练：请大家概括一下3---8自然段内容(读懂文章每段内容，从整体上把握全篇，进而领会作者的思路)第3段：这种说法适用于一切人，包括皇帝第4段：皇帝手下的大臣们的人生也是不完满的第5段：我辈平头老百姓的生活也是不完满的第6段：知识分子在历史上难得过几天好日子，他们的人生也是不完满的第7段：生活在新社会中也有不完满的地方第8段：“不完满才是人生”是一个“平民的真理”学生回答学生回答学生归纳并整理全班讨论作业：一、课后第四题：为人民服务的宗旨和行为也在与时俱进请举出一个在今天新形势在为人民服务的实例，并谈谈你的感想苏教版六年级语文教案【篇4】《为人民服务》教学目标1、引导学生理清各段的内容，读懂文章，从而进一步弄清作者的演讲思路2、理解论点、论据、论证三要素之间的关系教学难点1

例如，在我们的校园内比如楼梯上经常会看到与我们美丽的校园极为不和谐的纸屑，教室里、校园的角落里食品包装袋随处可见，甚至有些同学认为反正有值日生打扫，扔在地上是没有关系的再例如，有些同学经常在学校的走廊里追逐打闹，走路推推搡搡，还有一部分同学相互之间讲脏话、粗话，甚至还有个别同学故意破坏学校的公共财物我们很多同学把学习放在首位，而忽视了社会公德的培养和文明习惯的养成事实上，良好的行为习惯是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础作为新时代的中学生，我们应该注重自己在日常学习和生活中的言谈和行为，自觉履行我们应该遵守的文明礼仪文明是什么文明是路上相遇时的微笑，是同学有困难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是平时遇到老师时的主动问好，是一不小心碰到对方后的一声对不起，是自觉地将垃圾放入垃圾箱的行为举动，是看到有人随地吐痰后的主动制止文明是一种品质，是一种修养，是被大家广泛推崇的一种道德行为

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