(指名1-2人) 评价语：我听出来了元元的担心、难过6、在元元甜甜的笑了之前还发生了一段有趣的事谁来读一读(指名1个) 这个怎么有趣(2-3人) 刚开始时我取笑元元，等我想回答问题的时候我自己的牙也掉了，大家这才发现到每个人的门牙都掉了，笑话了半天别人，其实也是在笑话自己像个老头、老太太老师小结：课文里的我仅仅是这个抢着回答问题的同学么，其实是指我们每一个人，所以大家都笑了，请你带着惊讶和突然明白的语气读读出示：哇大家都笑了原来，我的门牙也掉了(1-2人) 7、师：原来元元哭和你们大家笑了都是因为你们的牙掉了，其实，牙齿更换是一种正常现象快来读读下面的换牙小常识吧(课件出示) ①自读、指名读 ②你知道什么小知识(人要换长两次牙，乳牙和恒牙，长恒牙说明我们长大了) 情感教育：你们要换牙了，就说明你们已经不是那个什么都需要别人照顾的小孩子了，你们开始长大了

(多媒体出示练习) ①我从吴王身上体会到了 ( ) ②我从少年身上体会到了( ) ③螳螂捕蝉这个故事让我想到了( ) ④少年智劝吴王这件事让我想到了 ( ) 四、布置拓展小练笔 (多媒体出示练习)你来编故事： 第二天，上早朝时吴王当即宣布：“攻打楚国一事暂缓不议”众大臣听了大惊不已，议论纷纷吴王扫视了一眼群臣，微笑着说：“事情是这样的……” 你知道吴王会怎么和大家说吗动动你的小脑袋，回家把故事写完吧小学六年级语文《螳螂捕蝉》教材教案三 教学目标： 1、理解“蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没有顾到自己身后正隐伏着祸患”，明白吴王打消攻打楚国念头的原因

小小退税单，一头连着四海来客，一头连着中国大市场入境旅游与消费，不仅是展示中国发展活力与文化魅力的重要窗口，也是拉动内需、畅通国内国际双循环的重要纽带离境退税20版政策的出台，展现了中国广迎天下客的满满诚意，将吸引更多外国游客走进中国、畅游中国、爱上中国持续优化的离境退税政策，搭配不断完善的签证便利、跨境支付等服务，逐渐筑牢我国入境消费的竞争优势，为我国文旅产业高质量发展和高水平对外开放注入源源不断的新动能值得一提的是，当前我国入境消费正发生深刻的结构性变化，外国游客不再满足于单纯的“买买买”，更期待深度体验本土的生活方式借退税政策优化的契机，相关部门、企业等主体应敏锐捕捉这一消费新需求，不断创新消费产品与服务，开拓入境消费新场景，让“中国游”“中国购”更红火

同学们想想看，3/10 ×3=9计算过程是怎样的谁能把它补充完整2、出示例1，(1)理解题意：引导学生看图，理解“人跑一步的距离相当于袋鼠跳一下的 2/11 ”，就是把袋鼠跳 一下的距离即这一整条线段看作单位“1”把这条线段平均分成11份，其中的2 份就表示人跑一步的距离(2) 引导学生根据线段图理解，“人跑一步的距离相当于袋鼠跳一下的2/11 ”是 什么意思如何理解“相当于”再通过线段图帮助理解画一条线段，表示袋鼠跳一下的距离“人跑一步的距离相当于袋鼠跳一下的2/11 ”，就要把袋鼠跳一下的距离即这一条线段看作单位 “1”，把这条线段平均分成11份，其中的2份就表示人跑一步的距离求“人跑3步的距离相当于袋鼠跳一下的几分之几

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