小朋友，再见〕小学三年级数学教案（精选篇6）教学目标：1、在游公园的情境中，探究出8加几、7加几、6加几的计算方法，并能灵活口算2、经历操作、讨论、交流，养成自主探究的能力和迁移推理的能力，优化算法3、激发学习兴趣，感到想学、乐学、会学教学重点：能正确计算8加几、7加几、6加几，掌握口算方法教学难点：养成迁移推理的能力教学准备：每人一个十只装的针剂药盒、小棒学具、答题卡、练习纸，8加几、7加几、6加几的转盘各3个教学设计说明：本小节的教学分两部分，一部分是8、7、6加几的口算，这部分教学的关键是掌握口算方法，能灵活口算在设计时，通过教学环节逐层深入，让学生感受到“多中求异，同中求优”如，玩“转转盘”游戏中体会到“凑十法”的便捷，紧接着“动动脑”中感受到依据题目的不同选择灵活的方法优化口算方法

另一方面，医生不单单是救死扶伤，他们还在赚钱、维持自己的小家庭来自工作和家庭的双方压力，让人喘不过气而巨大的工作强度、工作压力带来的后果就是四个字：过度疲劳3、过度疲劳相关的数据调查显示，我国有近80%的一线工作者都处于过度疲劳的状态而慢性疲劳应激，恰恰就是青中年人群早发冠心病的病因，它也是中青年人群突发心脏性猝死的重要因素因过劳导致心脏性猝死发作的患者占据了全部病例的近65~80%比起歌颂，倒不如改善环境待遇来得更实在然而，每当发生一起一线工作人员猝死的案例，似乎社会并没有重视逝者猝死的原因，而是加大了对逝者工作敬业的鼓吹这些虽然感人，但却毫无意义，任何“伟大”往往都是受益者对不合理的让利方（让出本属于自己利益）的一种安抚

能不能自己下水去救他们小朋友自身能力有限，还不具备下水救人的条件，盲目下水自己也可能会发生溺水危险如果有小朋友溺水，可以呼叫身边大人，或者拨打110报警防溺水安全教育主题教案篇3一、谈话引入课题生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命，注意安全二、授新课1、游泳中要注意的安全问题：组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面或简讲身边的溺水死亡实例(夏季，根据前三年的平均计算，我国每天溺水死亡40人，大部分都是14岁以下的少年儿童)学生讨论：在游泳时要注意那些问题学生分组讨论以后，教师进行总结游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去;没有会游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;水库、池塘不去

二是警惕陌生人员及异常情况在公交站点、车厢、公园步道、景点人流密集处、酒吧大厅等区域，如发现身边人员刻意贴身跟随、故意制造拥挤、频繁遮挡视线、刻意触碰身体及随身物品，需第一时间主动避让、拉开安全距离在公共场合全程将背包、挎包置于身前，时刻留意随身财物状态，不盲目扎堆拥挤三是养成常态化安全防护习惯尽量避免独自深夜乘坐公共交通、前往偏僻公园及小众景点、逗留夜间酒吧等高危场所日常可提前将护照、身份证件、银行卡等重要证件拍照留存，妥善保管电子版备份信息，为后续挂失、补办提供便利同时建议开通银行卡交易实时提醒，提前留存银行紧急挂失渠道，最大限度降低财物被盗后的损失熟知应急流程，妥善处置突发情况 一是及时报警求助

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