1)快速翻转卡片，让学生猜猜老师手中卡片的颜色2)What’smissing让学生看看这七种颜色中少了哪种颜色(二)呈现与操练1创设情景1)从刚才的颜色卡片中拿出红、黄、绿三种颜色，把它拼凑成交通灯，贴在黑板上，让学生猜猜是什么，使学生认识trafficlight2)让学生知道日常生活中遇到交通灯时，我们应该怎么做学生可以用中文说“红灯停绿灯走”(教师交代教学目标：今天我们学习的小诗就是和交通灯有关，那么“红灯停绿灯走”用英语该怎样说)3)看金太阳教学软件，大概了解小诗的内容2学习小诗中有颜色的三个句子1)边做动作边进行教学，让学生理解atthetop，between，below的意思(在教的过程中要注意正音，特别是between)，并将词组贴在黑板上交通灯相应的颜色旁

简介： 羊皮的营养价值及功效2绵羊，绵羊为人们较早驯养的家畜基体重随品种而不同，最小不过20kg，最大可达150-200kg外形特征亦有多样有的雌、雄均有角;有的二者皆无角;有的仅雄性有角角形与羊尾 羊皮的营养价值及功效2绵羊，绵羊为人们较早驯养的家畜基体重随品种而不同，最小不过20kg，最大可达150-200kg外形特征亦有多样有的雌、雄均有角;有的二者皆无角;有的仅雄性有角角形与羊尾也因种而有差异其被毛接近原始品种者，具有两层：外层为粗毛可蔽雨水，内层为纤细的绒毛，藉以保温但改良品种仅存内层的绒毛前后肢两趾间具有一腺体，开口于前部具有泪腺【生境分布】生态环境：1为饲养家畜之一，口种颇多2

女：五月的相山，鲜花盛开，激情绽放男：转眼青春又转四年犹如流水般飞溅女：多少往事多少梦恰似昙花一瞬间男：在这收获的季节里我们相聚一堂，共传同窗岁月，共聚同窗情谊女：离别的钟声已经敲响我们就要离开这美丽的校园男：回想四年前，我们怀着彩色的梦想走进向往已久的大学四年的学习生活，我们同心并肩，奋勇拼搏女：四年后的今天，我们相聚在在此，重温青春的足迹，共举杯重温美好时光男：多少人伤感毕业临近女：多少人伤感不愿离去毕业联欢会开场白【篇9】A：我们带着满怀的希望，B：我们带着美好的憧憬，C：我们带着相聚的欣喜，D：我们带着离别的惆怅，合：今天，我们共济一堂，度过这个美好而难忘的时刻AB：过去的时光将在此刻复活，CD：未来的岁月将在此刻展望

别里科夫是旧思想、旧势力的代表，沙皇__制度存在，就会滋生出新的“别里科夫”，生活就还是老样子这启示人们，要想铲除别里科夫们，就必须从根本上__沙皇__统治3幽默讽刺手法①语言体会契诃夫的小说善用幽默讽刺的手法来刻画人物，对别里科夫的外表打扮、生活习惯、思想认识、神态表情、语言等方面都用了这种笔触例如小说开头对别里科夫的肖像和生活习惯的描写，使人感到滑稽、可笑、令人厌恶他白天压得全城不得安宁，晚上他躺在被子底下战战兢兢，难以入睡，对其外强中干之形刻画得淋漓尽致对“婚姻事件”的描述充满戏谑和讽刺，如描写他对漫画的态度，对华连卡姐弟骑自行车的惊恐，与柯瓦连科谈话的神情，摔下楼梯时的心理活动，都充满了辛辣的讽刺

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