(1 )自由读，感受雨中的绿(2 )讨论：如何理解”这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸”这句话五、学习“雨后”，感受韵律1、学生自由朗读文章的最后三个自然段，同桌交流感受2、汇报交流，自主朗读教师适时点拨六、通读全文，积累背诵1、分小组轮读整篇课文，要求读出感情读出韵味2、自由读课文;选择喜欢的段落背诵七、拓展孩子们，如果你们能热爱身边的大自然，用心去看每一处景物都会似人间仙境用心去聆听每一个声音都会是优雅的乐曲作者赵丽宏把雨声比作音乐，散文家朱自清眼里的雨又是怎样的呢一起来看看(点击课件)那么你眼中的雨又是怎样的呢用几句话写下来吧可以用自己的话写，也可以摘抄课文中和课外你收集的语句

中新网北京6月6日电 (记者 高凯)国家广播电视总局重点指导剧目《家业》6日正式收官该剧由徐颐乐任总制片人，惠楷栋、王成欣执导，高璇、任宝茹任文学总监，熊周虎任总编剧，作为国内首部徽墨文化传承大剧，《家业》讲述了由一场贡墨案掀起了徽州墨业格局改变，李墨八房幺女李祯(杨紫 饰)凭借天赋惊艳徽州墨业，与骆墨次子骆文谦(韩东君 饰)等人再造徽墨传世光彩的故事剧集以一块墨、两代人、三大家族、文化徽州为叙事线索，徐徐展开徽州墨业中众人的命运起伏，并延展勾连出张力十足的人物关系脉络，刻画了一群有血有肉的徽州墨匠，继而呈现出属于明朝的市井烟火气和繁荣商贸图该剧将对墨业的传承与坚守注入人物命运，在群像呈现的基础上借助徽墨的发展为引，让不同角色基于各自的立场与行为逻辑彼此发生关系交叠，串联起个人对制墨初心的坚守、家族对制墨技艺的传承与发扬，再到整个徽州制墨业的变迁起落

”……3、斑马线的重要作用接着和幼儿一起讨论斑马线的外表：由很多白色的长条形组成，人走在上面很醒目……，走斑马线是遵守交通规则的表现(不走斑马线，就等于在班级上不遵守纪律，不是好孩子的)如果有孩子提出喜欢五颜六色的“花”斑马线，可以先画出来，然后告诉大家：白色的斑马线就是为了让司机更能清楚地看到人在上面行走，“花”的斑马线反而不能明显的突出行人4、学画斑马线、游戏我在黑板上画出红绿灯、斑马线的同时，鼓励孩子们一起先在纸上画，然后在教室的活动区内，老师画一副斑马线，请幼儿用手做方向盘开车，老师说“红灯”时就停车，另外几个小朋友从斑马线上走过……玩完一次后换老师来做“车”，老师开车，孩子做红路灯，一起玩游戏

3、集体交流四、书写生字1、观察生字，注意米字旁的变化2、讨论笔画笔顺，注意“食”最后一笔，和“面”横的个数3、生独立练习写五、学习金钥匙1、生自己读一读冬冬的话2、冬冬说的话你发现了吗(板书：休、笔、苗)3、你还发现了哪些像这样有意思的字(小组讨论)4、集体交流六、小结作业把学过的生字按照偏旁分一分类，比一比、记一记板书设计：休笔苗北师大一年级语文教案篇4一、 教学目标1、思想教育目标：体会友情的美好和可贵，培养尊重朋友、爱朋友的美德2、知识目标：自主识字;认识新笔画“ ”和新部首“辶”;模仿表示“请求”的句式;正确规范地在田字格中书写生字;正确使用“再、也、又”3、能力目标：学会互相体谅、友好相处，体会各角色的心理感受;有节奏、语气、注入感情地朗读课文，练习分角色朗读

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