(由前面所学的内容学生已经知道：有理数由符号和绝对值两部分组成，所以两个有理数的相加时，确定和时也需要分别确定和的符号和绝对值，教师可引导学生对照情境中输赢球的情况分别探索和的符号和绝对值如何确定，学生相互交流，自由发言，不断完善通过探索有理数加法法则的过程，学生体会分类和归纳的数学思想方法)5、例题精讲：例1、计算(1)、(-5)+(-3)(2)、(-8)+(+2)(3)、(+6)+(-4)(4)、5+(-5)；(5)、0+(-2)；(学生口答计算结果，并对照法则说说是如何确定和的符号和绝对值的，教师板书解题过程，让学生体会“运算有据”)解：(1)、(-5)+(-3)=-(5+3)(同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相减)=-8(2)、(-8)+(+2)=-(8-2)(异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值

现在厘米和尺是咱们的好朋友了吗和咱们的好朋友唱首歌，怎么样请出咱们的好朋友（师也拿出尺和cm卡片）4、课间活动：唱《找朋友》（师举起cm卡片）还把它送回去（示意学生放回抽屉）咱们认识了直尺、厘米，现在和好朋友玩个闯关游戏好吗5、第一关：量一量（课件出示）（1）准备好了吗（停一下）（出示学具三角形）用尺量量这条最长的边是几厘米把你的方法和同桌小朋友说说谁想上来量（没有对准0的）老是看到有的小朋友这样量，你有什么意见（一般把刻度0对准线段的一个端，看另一个端对准几就是几厘米）（2）（师举起纸）再量一量方格纸的长边是几厘米，比比看，谁量得又快又准（放歪，师随意把尺往方格纸上一放）尺子这样摆行不行尺要放平小朋友觉得在量长度时要提醒大家注意什么

这也就是说，人类对食物气味的完全感知，并不全都是依靠鼻子，发臭的食物吃起来，会非常“上头”就拿螺蛳粉来说，它的臭味飘散出来进入鼻腔之后，鼻前嗅觉会认为它非常“臭”但当你张开嘴巴不停咀嚼时，酸笋和螺蛳粉中其他配菜的浓郁香味就会在嘴里迸发出来，舌头会感知到鲜味并传到鼻后，鼻后嗅觉自然不会觉得它“臭”这两种嗅觉结合在了一起，吃螺蛳粉就变成了一种曼妙体验，让人欲罢不能而之所以人们对螺蛳粉欲罢不能，除了和上文中提到的嗅觉有关之外，还因为螺蛳粉在的碳水化合物给人带来了极致快感而且它口味偏重，酸辣鲜咸混合在一起，有大量的辅料搭配，自然就会让人越吃越上瘾、越吃越想吃、根本停不下来虽然从健康角度分析，螺蛳粉毕竟属于重盐重油，再加上还有辣椒等辛辣刺激食材，过量难免会刺激肠胃，不利健康

对于我来说，军训实在是不陌生大学三年来，经历了三次军训，三次军训都以不同的角色出现第一次是一个受训者苦与累的结合，但有苦有乐有声有色有收获，学会了苦中作乐，懂得了苦尽甘来(因为正式军训的时候不用那么辛苦啦)第二次是一个承训者既要严格训练、当好助手、服务同学又要以身作则，严于律己、身先士卒第三次,也就是这次,是一个参训者每次都有不同的经历，每次都有别一样的感受，真是一程有一程的景色，一程有一程的领略但这一次给我的印象最为深刻自从大一军训结束之后，本以为永远都告别了那身漂亮的绿军装，然而，就是这样一种不解之缘，自己又加入到了军训的队伍，我的确十分的珍惜军训早已画上了圆满的句号，怀揣的记忆不经意间却慢慢涌上心头

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