生活中，我会对伤心的同学轻轻说一声“坚强些”；会上前扶起摔跤的同学；会认真遵守对别人的承诺；会细心帮助遇到困难的同学只要我们从小事做起，认真做好每件事，就一定能成为文明少年如果把理想比作胜利的彼岸，那么我们的身体就是驶向彼岸的小船；小船如果不结实，是无法接受风浪考验的如果我们没有一个健康的体魄，任你理想如何远大，理想永远都只是空想在学校，我积极参加各种体育活动，从不放弃每一次锻炼身体的机会我们是株株幼苗，在祖国这片沃土上茁壮成长明天，我们便是根根栋梁，撑起祖国大厦让我们用自己的行动，以爱心、恒心、信心托起自己，做一个文明守纪的四好少年我的演讲完毕，谢谢争做四好少年国旗下讲话精选篇2尊敬的评委老师们：你们好：下面，我给大家讲一个发生在学校初一班的故事，故事的主人翁叫,他是一个快乐、阳光、帅气的小男孩

通过视频，我们可以按如下步骤做：先准备一张长方形的纸，根据正方形四边相等的特征，我们将长方形的长与宽相等再裁下，(幻灯片演示制作步骤)然后我们将正方形的对角各折一下，沿折痕剪向中心，但中心部分要留有余地，之后我们将出现的八个角每隔一个向中心折一次，再用铁丝串好并固定，纸风车就可以在风中转动了问：风车的制作过程中，你发现了哪些图形怎样让一张纸变成风车呢动手做一做，再玩一玩自己的风车小组互评，展示学生作品好了，我们先把纸风车放一边，看看还有哪些平面造型可以拼摆出来请看这辆小汽车(幻灯出示)，它是由哪些图形组成的三、拼一拼刚才大家表现得非常好，那你们想玩拼图吗(1)下面，就请用你手中的2个长方形拼一拼，看看你们能拼出什么图形

原是中国画的一种技法，指单用墨色线条勾描形象而不施彩色的画法作为一种描写方法，白描主要用朴素简炼的文字抓住事物最根本的特征来描摹形象，不重词藻修饰与渲染烘托（5）试背诵这两句过渡语：如此精彩的文字，让我们一起试着背诵一遍吧五、四读课文，悟情怀过渡语：“一切景语皆情语”，作者笔下的雪景为何是那样的“白”，没有任何色彩的点染呢因为张岱将他的情感体验融入到他见到的景色中那是怎样的一种情感呢我们先来了解一下张岱1、学生结合注释了解张岱其人展示：张岱，字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶庵居士，明末清初文学家他出身仕宦世家，少为富贵子弟他喜游山玩水，在文学、戏剧、音乐方面有很深的修养明亡以后，消极避居浙江剡（shàn）溪山中，专心从事著述，穷困以终

2、交流反馈：(1)出示生字：推荐组员互相比赛读生字，其余学生做评委说说如何记住这些生字(2)认读新词：请同学们在课文中画出具有新鲜感的词语和生词自由准备后同桌互读(3)试读课文：指名读课文，正音提问：民族小学有什么特别的地方你喜欢这所学校吗(二)再读课文，欣赏朗读1、学校那么美，你从书上的哪些地方看出来请你有感情地把这些句子读一读2、学生再读课文，把认为美的句子用曲线画出来，并读一读3、小组内交流自己喜欢的段落三、指导写字1、指名读生字，说说哪些字比较难写2、教师着重指导“晨、静、装”3、学生练写教师巡回指导四、课堂总结这节课我们认识了生字、读通了课文，认识了大青树下这所美丽的小学，感受到了各民族孩子学习生活的快乐幸福

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