引出主题：复习认识整点，学习认识半点（昨天我和小朋友约好今天在这儿做游戏，小朋友还记得吗张杰说“不见不散对吧”提问一个问题王老师有一件事情请小朋友帮忙好不好我做了一些钟表还没有做完，大家帮我好吗1、请幼儿给每一个钟表添置时针和分针（在每一个表针和钟表上都有一个小眼，请你们用铁丝穿上，再用橡皮泥固定住，一个钟表就完成了）在操作中感知表示整点时的特点：分针指到12，时针指到相应的数字如3点就是时针指到3，分针不变（我知道小朋友都认识整点，我来说小朋友来做好不好7点小朋友就起床，没有睡懒觉的；8点我们就开始吃早饭了；9点我们要喝水；11点是我们在院子里做运动等）2、认识半点：半点的特点是分针指到6，时针指到相应的两个数字之间

2、几百几十减几百几十的笔算方法（1）出示教材例3的第（2）问题，从题中你获得了哪些信息要求的问题是什么（2）列式：550-380（3）探究算法（学生自由发表意见）算法1：55-38=17，所以550=380=170算法2：55个十减38个十等于17个十师：同样的，这样的问题除了口算外还可以列竖式进行计算师板书笔算竖式：百十个5 5 0- 3801 7 0师介绍，竖式计算减法，从个位减起，遇到不够减的从上一位退一当十继续减如550-380，个位相减为0，十位不够减，从百位上借1，则十位上多了10个十，加上原来的5个十，是15个十，减去8个十，十位上为7，同时百位上退1后剩下4，减3，为1追问：为什么百位上是1

(6)教师要充分利用教学图片，创设多种游戏活动5在学习本课歌谣的过程中，教师可请学生跟随自己边听录音边表演教师通过夸张的动作表演出不同家庭成员的特点，使学生加深对6个有关家庭成员单词的理解和记忆，同时激发学生学习的兴趣和参与的强烈愿望6在复习A部分单词的基础上，教师可以让学生拿出自己的家庭合影照片，并引导学生逐步学会介绍：This is my mom, my dad and my sister7简笔画教学与训练：教师可以在本课教会学生画不同的家庭成员8录音材料:A项：CHANT(1)Dad and mom, I love youGrandma and grandpa I love you too

荆轲刺秦王的故事，就是在这样的背景下发生的事败后，秦大举攻燕，于公元前222年灭燕，燕国被灭了，然而，荆轲刺秦王的故事由于其悲壮动人而传诵千古三、整体感知：1、放配乐朗诵，疏通字词、句读方面的问题2、学生复述文章的故事情节提示：按文章结构来复述学生在听读之后把握文章的基本叙述思路，根据文章的主要情节，为文章 划分大致的结构3、《荆轲刺秦王》的结构第一部分——开端(从“秦将王翦破赵”到“愿足下更虑之”)：行刺的缘起第二部分——发展(从“荆轲知太子不忍”到“终已不顾”)：行刺的准备第三部分——高潮(从“既至秦”到“必得契约以报太子”)：廷刺秦王第四部分——结局(最后一段)：荆轲被斩4、学生根据课文下的注解，仔细阅读课文，了解课文详细内容

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