能力目标：能利用等腰梯形的性质解简单的几何计算、证明题；培养学生探究问题、自主学习的能力认知目标：了解梯形的概念及其分类；掌握等腰梯形的性质教学重点、难点重点：等腰梯形性质的探索；难点：梯形中辅助线的添加教学课件：PowerPoint演示文稿教学方法：启发法、学习方法：讨论法、合作法、练习法教学过程：（一）导入1、出示图片，说出每辆汽车车窗形状（投影）2、板书课题：5梯形3、练习：下列图形中哪些图形是梯形（投影）4、总结梯形概念：一组对边平行另以组对边不平行的四边形是梯形5、指出图形中各部位的名称：上底、下底、腰、高、对角线（投影）6、特殊梯形的分类：（投影）（二）等腰梯形性质的探究【探究性质一】思考：在等腰梯形中，如果将一腰AB沿AD的方向平移到DE的位置，那么所得的△DEC是怎样的三角形

3采用对比法理解文章内含(三)情感态度与价值观： 1懂得做事情应该多动脑筋、开拓思路，发挥自己的主动性和主人翁精神2懂得应对竞争，把握机遇教学重难点：懂得老板几次给阿诺德提薪，而布鲁诺仍拿原来薪水的原因，从而获得做人的启示教学准备：土豆、西红柿(图片或实物)、录音机、生词卡片(自制) 教学课时：2课时 教学过程： 第一课时 一、问题导入，激发兴趣(一)板书题目：“差别” (二)提问：文章会写到谁和谁的差别他们差别在什么地方这些差别给他们带来了哪些不同的效应二、初读课文，整体感知(一)学生自读课文，遇到不认识的字用自己喜欢的方式解读要求：把课文读正确，读流利(二)用卡片出示文中的生词，指名读

③指名朗读课文，学生点评④全班齐读，教师稍做点评三、再读课文，疏通文意学生借助课下边注释和工具书，疏通文意如遇问题，现在组内讨论解决1、教师明确重点字词五色交辉：交相辉映晓雾将歇：消散今指休息夕阳欲颓：坠落未复有能与其奇者：参与这里有欣赏、领悟的意思2、教师明确重点句子翻译①高峰入云，清流见底两岸石壁，五色交辉翻译：巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底两岸的石壁五彩斑斓，交相辉映②晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃翻译：清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着；夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面③自康乐以来，未复有能与其奇者翻译：自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了

一千多个相伴读书的日子里，心怀梦想，砥砺前行同学谊，已幻化为生命中最真切的回忆还记得课本剧中找们精彩的表演,艺术节我们动情的歌唱,辩论赛场的唇枪舌剑,运动会上的奋勇争先教室里刻苦学习的身影，球场上顽强拼搏的精神，舞台上个性自我的绽放往事种种，历历在目，难以忘怀三年的高中生活,三年的耕耘收获,我们在母校的培育下成长母校给我们的不仅仅是知识,更教给我们“我以我血荐轩辕”的民族情怀,“大江歌罢掉头东”的远大抱负,“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的乐观自信,“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的人文精神,“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”的意志品格母校是一盏灯,点亮了我们暗淡的生活;母校是罗盘,给我们指明前进的航向

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