结合这十几年来，我对国外教育的了解和考查、探讨、研究，对国内教育的理解和感悟，我们把自己的教育宗旨定位为：中西优化结合、人文个性教育力求向社会奉献一个，不但有优雅温馨的学习环境，高雅大气的气质格调，还有一个学风纯正、充满时代气息和浓厚的中西文化氛围的民办教育的探索者和追求者这是一条民办教育的光明大道，我们会秉承“一切为了学生”，“一切为了教育”的思想和理念，兢兢业业办教育，把教书育人作为__教育义不容辞的神圣使命中心一向以赏识教育、兴趣教育、个性教育及人闻关怀为理念，不断创新，努力在天津民办教育的发展新阶段中，成长为一家广受社会承认、取得长足发展的学校我们相信，只要我们付出比别人更多的努力，付出对孩子们的真心，付出我们每一位教育工作者的良心与爱心，孩子们的前途就会充满光明，我们的教育事业也会蓬勃发展，生机无限

治法：搜风化痰，行瘀通络代表方：解语丹加减本方祛风化痰活络，治风痰阻于廉泉，舌强不语等常用药：天麻、胆星、天竺黄，半夏、陈皮熄风化痰;地龙、僵蚕、全蝎搜风通络;远志、菖蒲化痰宣窍，莶草、桑枝、鸡血藤、丹参、红花祛风活血通络痰热偏盛者，加全瓜蒌、竹茹、川贝母清化痰热;兼有肝阳上亢，头晕头痛，面赤，苔黄舌红，脉弦劲有力，加钩藤、石决明、夏枯草平肝熄风潜阳;咽干口燥，加天花粉、天冬养阴润燥2、气虚络瘀证 肢体偏枯不用，肢软无力，面色萎黄，舌质淡紫或有瘀斑，苔薄白，脉细涩或细弱证机概要：气虚血瘀，脉阻络痹治法：益气养血，化瘀通络代表方：补阳还五汤加减本方益气养血，化瘀通络，适用于中风恢复阶段，气虚血滞，而无风阳痰热表现之半身不遂，口眼歪斜，或语言謇涩之证

3．学生阅读思考(1)这则日记主要记叙了一件什么事(2)作者是按怎样的顺序写的(3)表达了作者怎样的心情呢4．检查阅读思考情况5．巧作点拨后，师生共同小结三、分组讨论，明确写法1．学生阅读“习作要点提示”，思考它告诉了我们什么2．四人小组讨论3．检查学生讨论情况4．明确写好日记的方法(1)生活中大大小小的事情都可以记录(2)真实细腻地表达自己的真情实感5．学生再读例文《日记一则》，体会写好日记的方法，重点体会作者的真情实感四、组织欣赏，引导选材1．引导学生阅读习作要求，明确本次作为作文的主要内容和要求内容：写一篇日记要求：(1)选择生活中一件使自己动情的事(2)注意表达真情实感(3)注意日记格式

画角，应该画什么（顶点边），对，有什么要画什么现在老师有个小小请求，请大家指导老师先画一个角师：你们说，我来画，先画什么（顶点）接着画什么边，老师把尺子摆好，问：从哪儿开始画（顶点）对，从顶点开始沿着尺子的边画一条直直的线，画好了吗师：你也能像老师这样画出一个你心目中最漂亮的角吗2、学生试着画角师：现在我们一起来欣赏这几个小朋友的作品（评价生作品）（三）、比角1、搭一搭如果老师给你两根小棒，你能搭出一个角吗试一试，指出你搭的角的各部分名称展示学生的作品．（两名）比较两位同学的`作品，说出他们有什么相同之处和不同之处2、比一比（1）、刚才我们在钟面上找到了角钟面上时针和分针不停地转动，两根针就形成了大小不同的角

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