(3) 通过制作“Reuse and recycle”复习5---8单元旧知;(4) 重点复习有关“环保”的问题及回答;2技能目标(1)学生在语境中对Unit5--8的知识进行复习和运用，复习一般将来时(2)通过讨论物品再利用和再回收的讨论和制作海报，再次融会贯通Unit5-8单元旧知及语法(3)指导学生运用学习策略，自主归纳复习3情感态度目标(1)通过本单元学习，让学生学会互相欣赏(2)通过本单元学习，激发学生对英语学科的好奇心以及学习兴趣三、单元教学重难点1教学重点(1)学生在语境中对Unit5--8的知识进行复习和运用，复习一般将来时(2)通过讨论物品再利用和再回收的讨论和制作海报，再次融会贯通Unit5-8单元旧知及语法

但伴随病情发展，逐渐会有各种合并症的产生，常见的有慢性支气管炎，到了晚期还可能会有肺部感染，都会导致患者咳嗽的现象越来越严重3咳痰在没有呼吸道感染的情况下，大多数患者咳痰量不多，并且多半呈现出黏液状因为长期接触石棉而导致尘肺病的患者可能在痰中发现石棉小体而煤工尘肺病人的痰多为黑色，到了晚期更是可能咳出大量黑色痰，其中煤尘颗粒清晰可见如果是发生了慢性支气管炎和肺部感染这两种合并症的患者则痰量明显增多，大多呈黄色粘稠或块状，且时常难以咳出4胸痛几乎每个尘肺病患者都会出现胸痛现象，但和病情的发展程度并不一定相关大部分患者胸痛并不严重并且此现象更加常见于矽肺和石棉肺患者身上，胸痛的部位也有所不同目前对于尘肺病，在医学界还尚无特效治疗方法

(3)备课形式采取说讲评议上的形式(4)新教师必须上课前进行说课过关4、规范上课，六步教学开学初，由王校长给九年级教师作讲座，“课堂教学的六步流程”，并且在正式开学初由七个科组的备课组长作了“六步教学法”引路课，由三年新教师每个人进行了开学第一课的试讲23节，每节上课加入的新内容为：当堂预习，问对制，每科有课堂笔记，每个学生每科有纠错本5、作业批改落到实处实行作业批改小卷化，小卷批改定量化，不做形式上的无用功，作业全部用小卷代替，规定每科每天批改一张卷，每天批完先查后反馈，随时批完随时检查6、先听后讲，听课学习要求所有新三年老师及青年教师必须先听课再进课堂，把骨干教师的课排在前边，给他们提供学习的机会，每人每周听课至少3节

口干舌燥[kǒu gān shé zào] 燥：干口舌都干了形容说话太多，现在小编就来说说关于舌组词下面内容希望能帮助到你，我们来一起看看吧舌组词 口干舌燥[kǒu gān shé zào] 燥：干口舌都干了形容说话太多瞠目结舌[chēng mù jié shé] 瞪着眼睛说不出话来，形容受窘或惊呆的样子唇枪舌剑[chún qiāng shé jiàn] 以唇作枪，以舌作剑形容双方争论激烈，言词锋利贫嘴薄舌[pín zuǐ bó shé] 指话多而尖酸刻薄，使人讨厌

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