望庐山瀑布教案二年级（篇10）【设计理念】以学生为主体，重视学生的情感、态度、价值观的培养把学生带入诗情画意之中，感受大自然的美好，让学生在具体的语言环境中学习语言让学生在“读、想、悟、背”的综合阅读活动中充分体验自主、有效的合作和积极的探究，解读古诗的意思，感受古诗的意蕴，品味古诗的实质，有效的把握诗人的思想感情【设计特色】充分发挥学生的自主读悟，有效地互动合作，积极地探究在语言文字训练中提升情感，并学会在不同的情境中进行合理的想象，使景与情一体解读以“读→想→悟→背”的学法引导学生抓重点词句，滚动推进学生自主探究和感悟【教学目标】1、学会“庐、瀑、炉”3个生字2、朗读、背诵、默写《望庐山瀑布》

T: Friends come in many flavorsThere are best friends, school friends, fair-weather friends, forever friends and many moreDo you want to know what kind of friends your classmates areNow let's make a surveyFirst, please think of four situations among friends and design a questionnaire to find out what kind of friends your classmates are

生指师指第三个角：看你指的是否和大家一样师：下面我们来看看，这些是不是角，是的请露出你的笑脸，不是的用哭脸表示逐个判断：1、两条边没连上的（离得较远）；2、正确的；3、一边是曲线的师：为什么不是生：因为有一条边是圆圆的4、两条边没连上的（离得较近）；师：为什么不是生：两条边没有连住师：没有顶点了5、正确的（要求学生指出顶点和边）师：刚才大家表现得很好，每个小组再加一个五角星现在是几星级了还是二星级的别灰心，因为还有（生：机会）师：这是老师画的一个角大家也想画画吗》生画角师提醒不要用波浪线画角，有的尺子的一条边是波浪线的很快有学生画好了师：画好的，再好一个生继续画，有的还没画好，有的2个都画好了

(东、南、西、北)你能在教室里辨认吗如果到了一个新环境，你怎样辨认这些方向(观察太阳、树木、利用指南针……)(二)、探究新知1、你还听说过哪些方向(东南、东北、西南、西北)学生回答教师板书如果有学生说出南东、北东、南西、北西，教师也应有意识地对应板书2、借助人们生活语言习惯，统一对方向的描述性词语3、活动体验一：让学生尝试在教室里指一指东南方向，并思考：为什么把这个方向称之为东南呢学生可小组内交流，然后指名汇报，总结：东方与南方的中间，是东南方以同样的方法，让学生学会辨认东北、西南、西北三个方向(三)、深化体验1、活动体验二：坐在自己的座位上，说一说你的东南、东北、西南、西北分别是哪位同学学生先自主找一找，再指名汇报

• ·毕业答谢晚宴致辞5篇
• ·火车上突发疾病死亡 如何预防猝死
• ·干扰素的作用与功效
• ·飞亚达表属于什么档次的手表
• ·子宫“垃圾”多，如何清除？保养子宫需要做好哪些事
• ·奶酪是法国美食的象征
• ·家里有乙肝患者，不想被感染，医生建议你做好这几步
• ·药膳减肥5法
• ·石榴数据线丨“黄金通道”再提速！前五月阿拉山口铁路口岸货运量达877.4万吨
• ·如何辨别面部色斑种类？脸上有这5种“斑”的人，要注意
• ·小学四年级语文《白银仙境的悲哀》教材教案
• ·皖是哪个省的简称
• ·今起三天北京雷阵雨天气频繁 今天局地伴有7级左右阵风或冰雹
• ·“甲醛大户”被揪出，4种蔬菜含有甲醛，有毒还致癌？告诉你真相
• ·胸膜炎怎么治撤底 胸膜炎治疗方法_胸膜炎的治疗_胸膜炎的检查_胸膜炎的临床表现
• ·2026年中美青少年未来气候领袖粤港澳大湾区研修交流活动启幕