在此我代表__中心幼儿园全体教职工向即将离园就要走向小学的小朋友们表示衷心的祝贺同时，向亲临毕业典礼的各位家长表示衷心的感谢今天，是令我们每一位毕业的小朋友和家长、以及老师们都非常激动的日子，因为师生两年的朝夕相处，在幼儿园的生活中已建立了浓浓的情谊，宝贝们就要毕业了，要步入入学考试的第一个关了在我们园里学习有两年的孩子，得到多方面的培养，为入学奠定了扎实的基础，在选择好的学校，接受面试的问题上，有了一定的优势我们也希望宝贝们入小学后，能再接再厉，取得更优异的成绩来回报家长，回报老师宝贝们，有信心吗(有)孩子们，你们是__中心幼儿园的第__届毕业生，你们留下了许多让我难忘的画面：从一开始的满口家乡味到现在一口标准的普通话，你们的语言表达能力在飞速的发展;从一开始找不到节奏的乱唱到现在有节奏、有感情的合唱;从一开始只会几笔勾画到现在一幅幅美丽画面的出庐;你们的艺术天赋、艺术细胞在老师们的指导下被崛起，今天能丰富多彩地展现在让家长们喝彩的舞台上

(出示一高一矮两只长颈鹿的图片)教授高tall、矮short两个单词老师这有两个水果，(出示水果，一大一小)教授单词大big、小small出示几组图片，让学生练习说说以上形容词，并把图片贴在相应的单词旁边下面同学们打开书，书上有一个boy and agirl想向我们作一下自我介绍同学们听一听他们是怎样介绍自己的(放录音)我们班有的同学教师也想来认识一下，你能像这两个小同学一样来介绍一下自己呢(找一名学生，问who are you并解释句子的含义"你是谁"带领学生读几遍)我的朋友长和很高…生跟读生边看图片，边跟读单词生跟读单词学生看书听录音生："Im…"(模仿书上的句子作自己介绍)20活动把学生分成六组，每小组记住一个单词，教学说汉语，学生站起来快速的说英语可以快速度，让学生说出反义词

工作人员应事先告知受种者或监护人所接种疫苗的相关情况，询问受种者的健康状况，受种者知情同意后方可实施;接种时要做到一人一针一管;接种后现场留观30分钟为防止发生群体性癔症，实施群体性接种时，应避免多个受种者在同一地点同时接种适应人群 甲型流感疫苗适应人群 ：疫苗适用人群的年龄为3岁以上人群优先考虑的人群为： 关键岗位的公共服务人员、 学生及教师、 慢性病患者等具体接种人群由实施省份的省级卫生行政部门根据疫苗供应量及疫情监测结果等因素确定卫生部将根据国内外孕妇人群临床实验进展，适时提出该人群的疫苗使用意见禁用人群 以下七类人群，禁止接种使用疫苗： 1、对鸡蛋或疫苗中任何其他成分(包括辅料、甲醛、裂解液等)，特别是卵清蛋白过敏者; 2、患急性疾病、严重慢性疾病、慢性疾病的急性发病期、感冒和发热者; 3、格林巴利综合征患者; 4、未控制的癫痫和患其他进行性神经系统疾病者; 5、严重过敏体质者，对硫酸庆大霉素过敏者; 6、年龄小于3岁者; 7、医生认为不适合接种的其他人员 四、甲型H1N1疫苗的安全性 甲型H1N1流感疫苗的安全性 全球暴发甲型H1N1流感疫情

发病期间忌辛、辣、酒类食物对鱼、虾等一般易诱发本病的食物注意食用后及停用后的效果，不要盲目地忌口保持皮肤清洁，避免过度洗烫、肥皂及各种有害因子刺激治疗全身性疾病，发现病灶应积极清除(一)内服药疗法 目的在于抗炎、止痒常用的有抗组胺药、镇静安定剂急性期可选用钙剂、维生素C、硫代硫酸钠静脉注射，或用普鲁卡因静脉封闭对用多种疗法效果不明显的急性泛发性湿疹患者，可考虑短期使用皮质类固醇，一旦急性症状被控制后即应酌情减量撤除，以防长期使用激素引起的不良反应有感染时应考虑加用抗生素(二)局部疗法 对症选用适当的剂型，外用药物应根据需要及皮疹特点，选用清洁、止痒、抗菌、抗炎、收敛及角质促成剂等1急性湿疹无渗出或渗出不多时可用氧化锌油，渗出多时可用3%硼酸溶液作冷湿敷，当渗液减少后可选用含有皮质类固醇霜膏和油剂交替使用

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