(5) 课后作业完成“研讨与练习”二第二课时上节课，我们初步学习了《紫藤萝瀑布》的文章大意，把握了文章的脉络，体味了作者对紫藤萝的细腻描写，体验了作者的情感，这节课我们就继续来深入学习这篇课文，理解其中的中心思想和感受作者的情感变化以及作者在欣赏紫藤萝所获得的感悟(1)采用分读、齐读、重点读等多种方式朗读课文，对课文主体内容再一次整体感知布置思考题A、 文章的第一段独句成段有什么作用(回答要点：作者内心的反应，全文的悬念伏笔)B、 文章的第二自然段主要是从哪些方面描绘紫藤萝的其特点是什么(要点：花形，特点是“像一条瀑布”)C、 第三至第七自然段主要从哪些方面描写紫藤萝的如何理解作者在此段落中由花的热闹写到了自己的精神的写作思路

设计意图：通过引导，学生能深入领会人物形象特征，逐步理解人物内在的精神品质(四)反思总结，当堂检测问题引导：总结本文采用什么方法刻画人物的形象明确：1、漫画式的笔法(板书)如第二段中的人物外貌、语言、动作的描写2、语言平实简练(板书)如第九段中金先生对学生讲《红楼梦》里的哲学时的描写教师组织学生反思总结本节课的主要内容，并进行当堂检测课堂检测，见导学案设计意图：引导学生构建知识网络并对所学内容进行简单的反馈纠正(五)发导学案、布置预习课后大家可以先预习下一课导学案并完成本节的课后练习及课后延伸拓展作业设计意图：布置下节课的预习作业，并对本节课巩固提高教师课后及时批阅本节的延伸拓展训练九、板书设计有趣①奇特的外貌——样子有点怪

虽然现在人们的生活条件改善了许多，不过却也招惹上了越来越多的疾病，从而严重扰乱了日常生活为了自己和家人的身体健康着想，大家一定要提前做好对应的预防措施，从而减少自己生病的几率那么，预防疾病出现的小常识都有哪些呢，接下来就让我们一起学习下预防疾病小常识有哪些，10个预防疾病的小常识1多洗手：手的表面有很多我们看不见的微生物，很多疾病都是通过它们来传染的，因此，多洗手是关键建议洗手的时候要先用肥皂，然后用清水彻底冲洗干净，接着用餐巾纸擦拭一下手2不要和其他人共同同一个物品：像牙刷、剃须刀、指甲刀等物品里面会隐藏着各种各样的细菌病毒，所以，为了避免疾病找上自己，大家的私人东西只能自己使用3咳嗽或者是打喷嚏时要捂住口鼻：咳嗽或者是打喷嚏，会导致各种细菌病毒在空气中传播，而用手捂住口鼻就能有效切断传染途径，自然就能达到预防的目的

Show a card， ask the students： is he a …Encourage students answer： yes or noS： yes， he is a …S： nothen the teacher ask who is heHe is a …2Show a card： is he a … he is a … let the students read follow the teacher to read3Invite some students to read， correct the pronunciationPost-task activities：1Play the tape， let the students read follow the tape

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