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【教学目标】1初步了解24时计时法,知道24时计时法与普通计时法的关系,会进行两种计时法之间的转换2经历解决现实问题的过程,会用24时计时法表示时刻,感受24时计时法与日常生活的密切联系,提高生活能力3在探索活动中,发展空间想象力,培养探索精神,逐步养成遵守作息制度和珍惜时间的良好习惯【重点难点】1会用24时记时法表示时刻2掌握普通计时法和24时记时法的互化方法教学过程:【情景导入】师:孩子们,喜欢猜谜语吗生:喜欢师:刘老师今天想考考大家的猜谜能力,请看大屏幕课件出示:谜语生:钟表师:同学们的能力可真强,现在钟面上是几时(课件出示:钟表9时),你可能在做什么事情生1:上午9时,我在上课生2:晚上9时,我在睡觉

随着时代的迅速发展,城市中高楼林立,许多野外的昆虫,已经不被人们所熟知而恙虫这一类的传染源,这更是不被人们重视一旦被恙虫咬破表皮并且被感染,若不及时治疗,则很有可能会危及到生命下面我们将讲解一下,恙虫病的症状以及被恙虫咬伤后的治疗方法恙虫是一种能够传染病毒的昆虫,常常会以老鼠和家畜,来当作传染源,所以一般被感染者,都是以野外劳动人群为主被恙虫叮咬后的感觉,基本上和被蚊虫叮咬后的感觉差不多,所以一般人们不会太过在意,但是过了一段潜伏期后,会出现高热皮疹以及毒血症等情况的发生如果这个时候不加以紧急处理以及治疗,那么患者很有可能会因没得到及时的治疗而导致的并发症,也就是多器脏功能衰竭,严重者甚至会导致死亡

每个部分的图形形状一样吗师:这4个部分的形状一样吗(形状一样,方向不一样)指其中一个问:它叫什么图形(基本图形)在你们的桌子上还有其他三个图形,你们能不能也像这个图型一样,找出它的基本图形(课件出示72页四幅插图)师:找到了吗哪个同学愿意上台给大家指一指,圈一圈2、动手操作,体验图形的运动师:同学们都找到了它们的基本图形,还知道了这些图形都发生了运动这些基本图形到底发生了怎样的运动呢下面就请两个同学一组探讨一下,这些图形到底发生了怎样的运动(师贴出四幅基本图形)师:研究清楚了吗谁愿意上来说说发生了怎样的运动,才变成了这些图形指名到黑板上说一说基本图形怎样运动才得到一幅美丽的图案(第一、二幅)同时板书:平移、轴对称、旋转师:刚才同学们发现同样一个图形可以用不同的运动方式得到,看来不同的运动方式也可以得到同样的一幅美丽的图案

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